Στόχος του προγράμματος είναι : Το πρόγραμμα στοχεύει, στο πρώτο μέρος του: στην εκμάθηση των εντελώς βασικών σταθμών της νεοελληνικής λογοτεχνίας των τελευταίων δύο αιώνων –του λογοτεχνικού «κανόνα», μέσα από αντιπροσωπευτικά δείγματα κειμενικών ειδών όπως: το μυθιστόρημα (αποσπάσματα), το διήγημα, και το έμμετρο ή ελευθερόστιχο ποίημα. Στο δεύτερο μέρος του προγράμματος, θα ακολουθήσουν συγγραφικά εργαστήρια πεζογραφίας και ποίησης, με πανελλήνια αναγνωρισμένους πεζογράφους και ποιητές, που θα διδάξουν το αλφαβητάρι της καλλιτεχνικής συγγραφής. Ενισχυτικά θα συζητηθούν οι τεχνικές της επιμέλειας –τόσο της καλλιτεχνικής επιμέλειας λογοτεχνικού κειμένου, που συνήθως αναλαμβάνει ένας έμπειρος επιμελητής μέσα σε έναν εκδοτικό οίκο, όσο και της πιο τεχνικής επιμέλειας και ορθής εκφοράς λόγου που απαιτείται για την παραγωγή υπηρεσιακών εγγράφων. Σκοπός του προγράμματος η διάχυση του νέου γνωστικού αντικειμένου, αλλά και καλλιτεχνικής πρακτικής, της «Δημιουργικής Γραφής» που διδάσκεται αυτόνομα για πρώτη φορά, στο ΑΠΘ.

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα μπορούν:

• Να αναγνωρίζουν τους βασικούς σταθμούς εξέλιξης της νεοελληνικής πεζογραφίας και ποίησης μέσα από την ανάλυση της κατασκευαστικής διάστασης των έργων, δηλ., μέσα από την ανάλυση της εσωτερικής οικονομίας της καλλιτεχνικής πράξης που τα «έφερε στη ζωή».
• Σε επίπεδο καλλιτεχνικής πρακτικής, οι εκπαιδευόμενοι θα μπορούν: να αναγνωρίζουν τα βασικά συγγραφικά στάδια και τα βασικά συγγραφικά εργαλεία της αφήγησης.
• Να είναι εξοικειωμένοι με βασικές αφηγηματικές πρακτικές.
• Να έχουν ασκηθεί στη συγγραφή πεζογραφίας και ποίησης.
• Να έχουν ασκηθεί στο να λειτουργούν ως συγγραφική και αναγνωστική ομάδα, η οποία προσλαμβάνει κριτικά και επιμελείται μη μυθοπλαστικά, αλλά και μυθοπλαστικά κείμενα.

Το πρόγραμμα προάγει, έτσι, τη φιλαναγνωσία, την καλλιλογία, αλλά και την πιο συνειδητή γνώση βασικών σταθμών της νεοελληνικής λογοτεχνίας των τελευταίων δύο αιώνων: δηλαδή, την λογοτεχνική και κριτική εγγραμματοσύνη, την «Δημιουργική Γραφή-Ανάγνωση».

• Σε ανθρώπους που αγαπούν την ανάγνωση και ενδιαφέρονται για την γραφή.
• Σε ανθρώπους που κάνουν τα πρώτα τους βήματα στη συγγραφή.
• Σε ανθρώπους που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν τον συγγραφικό μηχανισμό εκ των έσω, ώστε να αποκτήσουν μια πιο βαθιά και ουσιαστική σχέση με την λογοτεχνία και να την απολαμβάνουν ακόμη περισσότερο.
• Σε ανθρώπους που ενδιαφέρονται για τα εργαλεία της αφήγησης, με στόχο να τα αξιοποιήσουν στην καθημερινή τους ζωή ή στην επαγγελματική τους ενασχόληση (εκπαιδευτικοί, δημοσιογράφοι, άνθρωποι που εργάζονται στη διαφήμιση και την επικοινωνία, επαγγελματίες στο χώρο του βιβλίου, άνθρωποι που αξιοποιούν τη αφήγηση για την παραγωγή πολιτιστικού/πολιτισμικού υλικού).

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

• Απόφοιτοι λυκείου που ενδιαφέρονται για την συγγραφή.
• Φοιτητές των ανθρωπιστικών επιστημών και των τεχνών του λόγου, που ενδιαφέρονται να ενισχύσουν τις σπουδές τους με εμβάθυνση στο αντικείμενο της δημιουργικής γραφής.
• Επαγγελματίες από το χώρο του βιβλίου, της διαφήμισης, της μουσειολογίας, κτλ., και γενικότερα κάθε είδους επαγγέλματος που βασίζεται στον λόγο και στην συγγραφή.
• Εκπαιδευτικοί.

Προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα:

• Πρόσβαση στο διαδίκτυο
• Κατοχή προσωπικού e-mail
• Aπαιτείται επίσης: ικανότητα χρήσης επεξεργαστή κειμένου (πρόγραμμα word), και πλατφόρμας zoom.

Για την επιλογή των υποψηφίων απαιτείται η κατάθεση της σχετικής φόρμας αίτησης, στην οποία επίσης θα αναγράφονται οι λόγοι επιλογής του συγκεκριμένου προγράμματος, καθώς και δείγμα γραφής 100-350 λέξεων (πρωτότυπο ποιήμα ή μικρό αφήγημα).

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας μέχρι την συμπλήρωση του μέγιστου δυνατού αριθμού εγγραφών για αυτόν τον κύκλο του προγράμματος, που έχει οριστεί στους 28 συμμετέχοντες.

Στο πρώτο μέρος του προγράμματος (12 ώρες) θα συζητηθούν μείζονες ποιητές και πεζογράφοι των τελευταίων δύο αιώνων μέσα από την ανάγνωση και ανάλυση αντιπροσωπευτικών δειγμάτων γραφής τους. Θα εστιάσουμε στα στοιχεία μορφολογίας των κειμένων τους, και στην κατασκευαστική τους διάσταση –εισερχόμενοι, έτσι, στο «εργαστήρι» των συγγραφέων μας (διδάσκουσα: Αθανασοπούλου). Στο δεύτερο μέρος του προγράμματος, μετά από σύντομη ανασκόπηση της ιστορίας της ανάδυσης της Δημιουργικής Γραφής ως χωριστής καλλιτεχνικής πρακτικής (διδάσκουσα: Συμεωνάκη), θα πραγματοποιηθούν Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής. Τα εργαστήρια θα έχουν διμερή οργάνωση. Θα προηγείται «παράδοση» σχετικά με τα μυστικά του κάθε είδους (μυθιστόρημα, διήγημα, ποίημα), στη συνέχεια θα προετοιμάζονται από τους συμμετέχοντες λογοτεχνικά κείμενα στον δικό τους χρόνο σχετικά με το κάθε είδος, σε επόμενη συνάντηση τα κείμενα θα συζητώνται ομαδικά και θα προτείνονται βελτιώσεις. Προβλέπονται 12 ώρες σύγχρονης διδασκαλίας για την πεζογραφία (διδάσκουσα: Νικολαΐδου), 13 ώρες για την ποίηση (διδάσκοντες: Αλισάνογλου, Αμανατίδης, Πεχλιβάνη). Για το τρίτο μέρος του προγράμματος (12 ώρες) προβλέπονται εργαστήρια επιμέλειας κείμενου. Ο Κοτσιφός θα επιμείνει στην επιμέλεια της μυθοπλαστικής αφήγησης, και της ποίησης –εκθέτοντας τις τεχνικές στις οποίες καταφεύγουν μεγάλοι εκδοτικοί οίκοι στην Ελλάδα και το εξωτερικό, για την βελτίωση του προϊόντος τους. Η Δράκου θα επιμείνει στις τεχνικές επιμέλειας δοκιμιακών κειμένων και υπηρεσιακών εγγράφων.

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος

• Θεματική ενότητα 1:
  Νεοελληνική ποίηση 19ου αιώνα: Σολωμός, Κάλβος, Παλαμάς: η κατασκευαστική και γενετική διάσταση (3 ώρες – Αθανασοπούλου).
• Θεματική ενότητα 2:
  Νεοελληνική ποίηση 20ού αιώνα: Καβάφης, Καρυωτάκης, Σεφέρης: η κατασκευαστική και γενετική διάσταση (3 ώρες – Αθανασοπούλου).
• Θεματική ενότητα 3:
  Νεοελληνική πεζογραφία 19ου αιώνα: Βιζυηνός, Παπαδιαμάντης, Βουτυράς: η κατασκευαστική και γενετική διάσταση (3 ώρες – Αθανασοπούλου).
• Θεματική ενότητα 4:
  Νεοελληνική πεζογραφία 20ού αιώνα: Πολίτης, Τσίρκας, Χατζής: η κατασκευαστική και γενετική διάσταση (3 ώρες – Αθανασοπούλου).
• Θεματική ενότητα 5:
  Ιστορία της Δημιουργικής Γραφής. Πρόδρομοι και σημαντικοί σταθμοί στον αγγλοσαξονικό χώρο (3 ώρες – Συμεωνάκη)
• Θεματική ενότητα 6:
  Εργαστήριο Πεζογραφίας, I: Μικρή και μεγάλη φόρμα: ομοιότητες και διαφορές (3 ώρες -Νικολαΐδου)
• Θεματική ενότητα 7:
  Εργαστήριο Πεζογραφίας, II: Ο ήρωας, η δομή, η πλοκή (3 ώρες – Νικολαΐδου)
• Θεματική ενότητα 8:
  Εργαστήριο Πεζογραφίας, IIΙ: Πραγματικότητα και μυθοπλασία.  Έρευνα υλικού (3 ώρες -Νικολαΐδου)
• Θεματική ενότητα 9:
  Εργαστήριο Πεζογραφίας, IV: Αφηγηματικό μοντάζ. Αυτοεπιμέλεια (3 ώρες – Νικολαΐδου)
• Θεματική ενότητα 10:
  Εργαστήριο Ποίησης, I: Θεωρία και ασκήσεις δημιουργικής γραφής στις σταθερές φόρμες και το πεζόμορφο ποίημα  (3 ώρες – Πεχλιβάνη).
• Θεματική ενότητα 11:
  Εργαστήριο Ποίησης, ΙΙ: Θεωρία και ασκήσεις δημιουργικής γραφής στον ελεύθερο στίχο (5 ώρες – Αλισάνογλου)
• Θεματική ενότητα 12:
  Εργαστήριο Ποίησης, ΙΙΙ: Θεωρία και ασκήσεις δημιουργικής γραφής  στον ελεύθερο στίχο και την παραστασιακή ποίηση (5 ώρες – Αμανατίδης)
• Θεματική ενότητα 13:
  Εργαστήριο επιμέλειας κειμένου, Ι: Η σχέση συγγραφέα-επιμελητή, οι επάλληλες γραφές, ο πραγματολογικός έλεγχος, αλήθεια και αληθοφάνεια, ύφος, δομή, πλοκή. (Εργαστήριο 6 ώρες-Κοτσιφός).
• Θεματική ενότητα 14:
  Εργαστήριο επιμέλειας κειμένου, ΙΙ: Επιμέλεια-διόρθωση δοκιμιακού κειμένου. Ορθή έκφραση, καλλιλογία, τεχνικές (6 ώρες – Δράκου).

Εκπονούνται ασκήσεις δημιουργικής γραφής σε ποίηση και πεζογραφία, σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Συνολικά παράγει άνω των 1.000 λέξεων κάθε εκπαιδευόμενος. Μικρή τελική εργασία 600 λέξεων, επιπροσθέτως.

Στις συμμετέχουσες/στους συμμετέχοντες παρέχονται:

• Αποσπάσματα από οδηγούς δημιουργικής γραφής, σε ψηφιακή μορφή, στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος·
• Αποσπάσματα μελετών γύρω από τη δημιουργική γραφή (ως γνωστικό αντικείμενο και παιδαγωγικό εργαλείο) σε ψηφιακή μορφή, στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος, στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα·
• Αποσπάσματα από ημερολόγια συγγραφέων, σχετικά με τις δυσκολίες και τα μυστικά της δικής τους συγγραφικής τέχνης, σε ψηφιακή μορφή, στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος·
• Σύντομη ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, σε ψηφιακή μορφή, στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος·
• Ανθολογία λογοτεχνικών κειμένων σε ψηφιακή μορφή (ή σκαναρισμένα αρχεία), για την διεξαγωγή της ‘θεωρίας’ του προγράμματος.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα πρέπει:

• να έχουν παρακολουθήσει το σύνολο των διδακτικών ενοτήτων. Οι απουσίες δεν μπορούν να υπερβαίνουν το 10 % των προβλεπόμενων ωρών σύγχρονης εκπαίδευσης.
• να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία τη διαδικασία αξιολόγησής τους (αξιολογούνται οι ασκήσεις δημιουργικής γραφής και επιμέλειας σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος· προσθετικά λειτουργεί η τελική εργασία των 600 λέξεων που θα καλύψει το πεδίο της λογοτεχνικής κριτικής, με δημιουργικούς όρους)
• να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων μέχρι την τρίτη εβδομάδα διεξαγωγής του προγράμματος

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και την/τον Επιστημονική/ό Υπεύθυνη/ο του Προγράμματος.

Στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, μπορεί να παρέχεται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενες/οι μπορούν να επικοινωνούν με την Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: athanasopoulou@thea.auth.gr