Στόχος του προγράμματος είναι να εισάγει τον εκπαιδευόμενο στα συνήθη θέματα που αντιμετωπίζει ο επαγγελματίας υγείας όταν έρχεται σε επαφή με τον παιδοφθαλμολογικό ασθενή και την οικογένειά του, έτσι ώστε η προσέγγιση να είναι πιο εύκολη και αποτελεσματική.  Το μικρό παιδί με οφθαλμολογικό νόσημα είναι δυσπρόσιτο και αποθαρρύνει τον θεράποντα νοσηλευτή ή ιατρό από την προσπάθεια να το πλησιάσει. Η επικοινωνία με το παιδί και το περιβάλλον του, οι ιατρονομικές προεκτάσεις, τα συνήθη νοσήματα του οφθαλμού στην παιδική ηλικία, η ψυχολογία του παιδιού και των δικών του, η σημασία της όρασης για την ανάπτυξη του παιδιού ως ατόμου, είναι μερικά βασικά θέματα που θα αναπτυχθούν, ώστε να εξοικειώσουν τον εκπαιδευόμενο, να τον εκπαιδεύσουν σε μια πιο επιδέξια προσέγγιση του παιδοφθαλμολογικού ασθενούς και να τον διευκολύνουν στην κλινική πράξη.

Το πρόγραμμα θα διαμορφωθεί κατά το δυνατόν διαδραστικό μέσα από τη συζήτηση και την παρουσίαση περιπτώσεων. Γι’αυτό και σχεδιάστηκε σε σύγχρονη και όχι ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, ώστε να ενθαρρυνθεί η συμμετοχή των εκπαιδευομένων με ερωτήσεις και τοποθετήσεις. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει πολλούς εκπαιδευτές με στόχο να καλύψει διεπιστημονικά και σε πολλά επίπεδα τη θεματολογία. Οι δεξιότητες που ευελπιστούμε να αποκομίσουν οι εκπαιδευόμενοι περιλαμβάνουν κάποιες βασικές θεωρητικές δεξιότητες παιδοφθαλμολογίας, αλλά επίσης ήπιες δεξιότητες (soft skills) που αφορούν τον ευαίσθητο πληθυσμό των παιδοφθαλμολογικών ασθενών, όπως ενσυναίσθηση, επικοινωνία, διαχείριση επείγοντος ή σοβαρού παιδοφθαλμολογικού θέματος, κλπ.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε νέους επαγγελματίες υγείας, νοσηλευτές και ιατρούς, ειδικευόμενους και ειδικούς. Επίσης δεν αποκλείεται να ενδιαφέρει επαγγελματίες υγείας που αντιμετωπίζουν παιδιά με οφθαλμολογικά νοσήματα π.χ. φυσιοθεραπευτές.

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

• Νέοι ιατροί και νοσηλευτές ή άλλοι επαγγελματίες υγείας.

Προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι τα ακόλουθα:

• Πρόσβαση στο Διαδίκτυο
• Κατοχή προσωπικού e-mail
• Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Το πρόγραμμα θα διεξαχθεί εξ αποστάσεως με σύγχρονη τηλε-εκπαίδευση, σε εβδομαδιαία βάση και χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Zoom.

• Ενότητα 1.  Εισαγωγή
  • Α. Παίρνοντας το ιστορικό και πλησιάζοντας τον παιδοφθαλμολογικό ασθενή – διαφορές στην προσέγγιση στους παιδιατρικούς και ενήλικες ασθενείς (2 ώρες)
  • Β. Ευθύνη για τον ανήλικο ασθενή, διαδικασίες, συγκατάθεση, επικοινωνία, ανακοίνωση δυσάρεστων νέων (2 ώρες)
• Ενότητα 2. Όραση και ανάπτυξη
  • Α. Η ανάπτυξη της όρασης και η ανάπτυξη του παιδιού μέσα από την όραση       (2 ώρες)
  • Β. Πρώιμη παρέμβαση, υποστήριξη των παιδιών με χαμηλή όραση       (2 ώρες)
  • Γ. Αντιμετώπιση της οικογένειας παιδιού με χαμηλή όραση, υποστήριξη των γονέων        (2 ώρες)
  • Δ. Προσέγγιση του παιδονευρολογικού και του παιδοογκολογικού ασθενούς        (2 ώρες)
• Ενότητα 3. Πρακτικά ζητήματα στην παιδοφθαλμολογία
  • Α. Μυδρίαση και χορήγηση οφθαλμικών κολλυρίων στα παιδιά         (2 ώρες)
  • Β. Διάθλαση στα παιδιά         (2 ώρες)
  • Γ. Γυαλιά, φακοί επαφής, πρίσματα και φίλτρα, τι βοηθάει, τι να αποφύγει κανείς         (2 ώρες)
  • Δ. Μετρώντας την οπτική οξύτητα στα παιδιά, προληπτικός έλεγχος αμβλυωπίας      (2 ώρες)
• Ενότητα 4. Συχνά και σπάνια νοσήματα στην παιδοφθαλμολογία
  • Α. Συχνά παιδοοφθαλμολογικά νοσήματα, θεραπεία αμβλυωπίας          (2 ώρες)
  • Β. Σπάνια παιδοοφθαλμολογικά νοσήματα         (2 ώρες)
  • Γ. Στραβισμός, χειρουργείο και ψυχολογία της οικογένειας          (2 ώρες)
  • Δ. Οφθαλμικό τραύμα στα παιδιά          (2 ώρες)
• Ενότητα 5. Διαχείριση
  • Α. Διαχείριση επείγοντος, τηλεφωνική και διά ζώσης          (2 ώρες)
  • Β. Σφάλματα, αστοχίες, διαχείριση κινδύνου στην περίθαλψη παιδοφθαλμολογικών ασθενών.   (2 ώρες)

ΣΥΝΟΛΙΚΑ 2 ECTS μονάδες

Πρόγραμμα

6/4/2022, 5-9μμ

1. Παίρνοντας το ιστορικό και πλησιάζοντας τον παιδοφθαλμολογικό ασθενή, Ασημίνα Ματαυτσή

2. Ευθύνη για τον ανήλικο ασθενή, διαδικασίες, συγκατάθεση, επικοινωνία, ανακοίνωση δυσάρεστων νέων, Μαρία Λιθοξοπούλου, Παρασκευή Πετρίδου

13/4/2022, 5-9μμ

3. Αντιμετώπιση της οικογένειας παιδιού με χαμηλή όραση, υποστήριξη των γονέων, Δώρα Πάνου

4. Προσέγγιση του παιδονευρολογικού και του παιδοογκολογικού ασθενούς, Ευτέρπη Δάλπα, Παρασκευή Παναγοπούλου

4/5/2022, 5-9μμ

5. Η ανάπτυξη της όρασης και η ανάπτυξη του παιδιού μέσα από την όραση, Ασημίνα Ματαυτσή
6. Πρώιμη παρέμβαση, υποστήριξη των παιδιών με χαμηλή όραση, Κωνσταντίνα Νεοφωτίστου

11/5/2022, 5-9μμ

7. Μυδρίαση και χορήγηση οφθαλμικών κολλυρίων στα παιδιά, Αικατερίνη Σεληνιωτάκη, Τατιάνα Τζιώλα

8. Διάθλαση στα παιδιά, Σωτήρης Μπασιάκος

18/5/2022, 5-9μμ

9. Συχνά παιδοφθαλμολογικά νοσήματα, θεραπεία αμβλυωπίας, Νικόλαος Νίτσας

10. Σπάνια παιδοφθαλμολογικά νοσήματα, Αθηνά Βερβέρη, Ασημίνα Ματαυτσή

25/5/2022, 5-9μμ

11. Γυαλιά, φακοί επαφής, πρίσματα και φίλτρα, τι βοηθάει, τι να αποφύγει κανείς, Μιλένα Γεωργιάδου

12. Μετρώντας την οπτική οξύτητα στα παιδιά, προληπτικός έλεγχος αμβλυωπίας, Ευθυμία Προύσαλη, Στέλλα Μουτζούρη

1/6/2022, 5-9μμ

13. Στραβισμός, χειρουργείο και ψυχολογία της οικογένειας, Νικόλαος Ζιάκας, Παρασκευή Πετρίδου
14. Οφθαλμικό τραύμα στα παιδιά, Άρης Τζαμάλης

8/6/2022, 5-9μμ

15. Διαχείριση επείγοντος, τηλεφωνική και διά ζώσης, Ασημίνα Ματαυτσή

16. Σφάλματα, αστοχίες, διαχείριση κινδύνου στην περίθαλψη παιδοφθαλμολογικών ασθενών, Ασημίνα Ματαυτσή

Παρακάτω αναφέρεται ενδεικτική βιβλιογραφία. Αυτές και άλλες, παρόμοιες, πηγές θα συζητηθούν κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος

1. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33038493/
2. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32926105/
3. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28667047/
4. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33421338/
5.  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33340877/
6. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33275625/
7.  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32113195/
8.  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33129813/
9.  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32351156/
10. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28198955/
11. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15466074/
12. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32126114/
13. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31845431/
14. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32215586/

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχουσες/συμμετέχοντες θα πρέπει να έχουν παρακολουθήσει το σύνολο των διδακτικών ενοτήτων. Οι απουσίες δεν μπορούν να υπερβαίνουν το 10 % των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και την Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος.

Στις/στους συμμετέχουσες/συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, μπορεί να παρέχεται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενες/οι μπορούν να επικοινωνούν με την κ. Ασημίνα Ματαυτσή στα κάτωθι στοιχεία επικοινωνίας:

amatafts@auth.gr