Προκήρυξη – ΚΕΔΙΒΙΜ

School Movies: η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί στον κινηματογράφο

Τετάρτη, 07 Απριλίου 2021 by Αρετή Μαλλά

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “School Movies: η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί στον κινηματογράφο”, διάρκειας 60 διδακτικών ωρών, το οποίο θα διεξαχθεί από τις 9/10/2021 έως 11/12/2021 και θα υλοποιηθεί μέσω των ειδικών πλατφορμών του ΑΠΘ, συνδυάζοντας μεθόδους σύγχρονης και ασύγχρονης, εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Επιστημονικός Υπεύθυνος και Διδάσκων του προγράμματος είναι ο Νικόλαος Αλέτρας, Μέλος ΕΕΠ, Τμήμα Κινηματογράφου, Σχολή Καλών Τεχνών, ΑΠΘ (Ιστοσελίδα: naletras.webpages.auth.gr)

Ο Νικόλαος Αλέτρας είναι Διδάκτορας Κινηματογράφου του Τμήματος Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα να επικεντρώνονται στο είδος των School Movies (η μεταδιδακτορική του έρευνα αφορά την παραγωγή ενός School Movie), στην παραγωγή οπτικοακουστικού υλικού ελεύθερης ροής (streaming) και στην ψηφιακή διανομή, καθώς και στην ανάλυση του νοτιοκορεάτικου κινηματογράφου ως full service cinema. Είναι Μέλος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) στο Τμήμα Κινηματογράφου του ΑΠΘ, όπου διδάσκει μαθήματα του πεδίου της Κινηματογραφικής Παραγωγής. Επιστημονικά του άρθρα έχουν παρουσιαστεί σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια και έχουν δημοσιευτεί στα πρακτικά τους.

Είναι δημοσιογράφος/κριτικός κινηματογράφου και έχει αρθρογραφήσει, για πολλά χρόνια σε διάφορες εφημερίδες και διαδικτυακά μέσα. Διετέλεσε Καλλιτεχνικός Διευθυντής του Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου Λάρισας (2009-2017). Είναι επίσης διευθυντής της κινηματογραφικής ιστοσελίδας icineman.com καθώς και μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Κριτικών Κινηματογράφου (ΠΕΚΚ) και της Διεθνούς Ομοσπονδίας Κριτικής Ταινιών Κινηματογράφου (FIPRESCI). Άρθρα και κριτικές του έχουν εκδοθεί σε συλλογικές εκδόσεις της Πανελλήνιας Ένωσης Κριτικών Κινηματογράφου ενώ διετέλεσε μέλος της Ομάδας Εργασίας Οπτικοακουστικού Εγγραμματισμού της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία (Νοέμβριος 2015-Ιούνιος 2016).

Είναι ο συγγραφέας των βιβλίων School Movies, Η παγκόσμια φύση ενός κινηματογραφικού είδους (ΑΙΓΟΚΕΡΩΣ, 2020) και Streaming και Ψηφιακή Διανομή (ΑΙΓΟΚΕΡΩΣ, 2020)

Στόχος του προγράμματος

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει τους τρόπους με τους οποίους απεικονίζονται τα εκπαιδευτικά συστήματα και οι διάφοροι τύποι εκπαιδευτικών μέσα από το είδος των School movies της παγκόσμιας κινηματογραφικής παραγωγής. Η ανάδειξη των τρόπων απεικόνισης θα γίνει με όρους σημειωτικής και κωδίκων (σημασιολογικά/συντακτικά στοιχεία) ως μεθοδολογικά εργαλεία οπτικοακουστικού εγγραμματισμού. Η χρήση της σημειωτικής θα απαρτίζεται από αναφορές σε ταινίες απαρχής της εμφάνισης του κινηματογράφου, εμπεριέχοντας και συνδυάζοντας την εκπαίδευση και τα εκπαιδευτικά συστήματα με την ιδεολογία, τη γεωπολιτική, τις οικονομικοκοινωνικές συνθήκες των αφηγήσεων, καθώς και με αυτή καθ’ αυτή την κινηματογραφική παραγωγή. Οι επιλεγόμενες προς ανάλυση ταινίες θα προέρχονται από όλα τα μέρη του πλανήτη [Αμερική, Ευρώπη, (πρώην) Σοβιετική Ένωση, Αφρική, Ασία] και θα καλύπτουν όλες τις ιστορικές περιόδους της σχετικής κινηματογραφικής παραγωγής.

Αναγκαιότητα προγράμματος

Η γενικότερη απαίτηση για οπτικοακουστικό εγγραμματισμό συνάδει με τους στόχους του προγράμματος για μια συγκροτημένη ανάγνωση και αποκωδικοποίηση των School Movies. Ο οπτικοακουστικός εγγραμματισμός και η οπτικοακουστική παιδεία – ως στοχεύσεις του προγράμματος – αφορούν κυρίως την εμβάθυνση στην κινηματογραφική γλώσσα. Η βασική ιδιότητα του κινηματογράφου είναι η μαζική ψυχαγωγία και επικοινωνία διαμέσου της αφήγησης ιστοριών με εικόνες, γεγονός που του προσφέρει τεράστια ιδεολογική δύναμη. Ταυτόχρονα αποτελεί – υπό προϋποθέσεις – μια σπουδαία «Καλή Τέχνη» (την 7η Τέχνη), η οποία συνδυάζει στοιχεία όλων των Καλών Τεχνών (Ποίηση, Μουσική, Ζωγραφική, Αρχιτεκτονική, Γλυπτική, Θέατρο). Ο κινηματογράφος είναι μια έκφραση συναισθημάτων, ιδεών, ψυχικής κατάστασης και αποτύπωσης των ανθρώπινων εμπειριών με ένα καθαρά προσωπικό τρόπο, που όμως αποτελεί μια συλλογική βιωματική εμπειρία, η οποία επιτυγχάνεται διαμέσου της στοιχείων και των κωδίκων του φιλμικού κειμένου. Η σύνδεση της σημειωτικής με τις κινηματογραφικές αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών συστημάτων και των τύπων των εκπαιδευτικών, όπως και η αντιστοίχισή τους με συγκεκριμένα ιδεολογικά/οικονομικά συστήματα στην ιστορία της κινηματογραφικής παραγωγής, αποτελεί τη βασική μέθοδο ανάγνωσης των School Movies. Επιπλέον, μέσω αυτής της μεθόδου ανάγνωσης, επιτυγχάνεται ο προσδιορισμός μαθητών και εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε σχέση με τις απεικονίσεις τους στις διάφορες School Movies. Η σύγκριση αυτή ενισχύει το επίπεδο αυτοκριτικής των εκπαιδευτικών, αφού η βιωματική διαδικασία της ταύτισης με τους αντίστοιχους σινεματικούς τύπους, αποτελεί μια δυναμική και έντονη διερεύνηση της θέασης του συγκεκριμένου κινηματογραφικού είδους. Τέλος, μέσω της μελέτης των συγκεκριμένων ταινιών, παρέχονται στους εκπαιδευτικούς, προτάσεις και εφόδια, ώστε να αξιοποιηθούν οι School Movies στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα μπορούν:

α) Να εντοπίζουν, να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τα κυριότερα σημασιολογικά και συντακτικά στοιχεία των School Movies

β) Να περιγράφουν τους κυριότερους τύπους εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών συστημάτων, όπως απεικονίζονται στις υπό μελέτη ταινίες

γ) Να αξιολογούν και να αναλύουν με κριτικό τρόπο τις School Movies, ως προς τα χαρακτηριστικά της κινηματογραφικής παραγωγής (αισθητική, σκηνοθεσία, ύφος, επίπεδο και ποιότητα παραγωγής, κ.λπ.).

δ) Στο πλαίσιο του οπτικοακουστικού εγγραμματισμού, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, να αξιοποιούν τις School Movies, στις μαθησιακές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες του σχολείου. Αυτό είναι κάτι που δύναται να επιτευχθεί είτε μέσω της εκπόνησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων (π.χ. πολιτιστικά προγράμματα σχετικά με τις School Bullying Movies), είτε με προτάσεις ένταξής τους στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα (προβολή σχετικών αποσπασμάτων των συγκεκριμένων ταινιών σε συνδυασμό με μαθήματα, όπως τα μαθηματικά ή η λογοτεχνία)

Σε ποιους απευθύνεται το πρόγραμμα

Το πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, σε απόφοιτους καθηγητικών και παιδαγωγικών τμημάτων, σε υπεύθυνους/ες σχεδιασμού εκπαιδευτικών και πολιτιστικών προγραμμάτων, όπως και σε φίλους του κινηματογραφικού μέσου που θέλουν να εμβαθύνουν στο είδος των School Movies.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/Προαπαιτούμενες γνώσεις/ Κριτήρια επιλογής

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων
Φοιτητές παιδαγωγικών/καθηγητικών σχολών
Κινηματογραφόφιλοι

Απαραίτητη προϋπόθεση για την πρώτη και τρίτη κατηγορία είναι η κατοχή πτυχίου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ για τη δεύτερη, βεβαίωση σπουδών από το οικείο ΑΕΙ. Επίσης οι συμμετέχοντες θα πρέπει να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, προσωπικό e-mail, βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών και ενεργοποιημένο μικρόφωνο και κάμερα στο Zoom.

Μέθοδος υλοποίησης

Το πρόγραμμα προσφέρεται εξ ολοκλήρου από απόσταση με συνδυασμό μεθόδων σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει 24 ώρες σύγχρονης εκπαίδευσης με τηλεδιάσκεψη στην πλατφόρμα Zoom και 36 ώρες ασύγχρονης μάθησης με κύριο μέσο την πλατφόρμα elearning.auth.gr.

Εκπαιδευτικό υλικό / Άλλες παροχές

Στους συμμετέχοντες παρέχονται:

Εκπαιδευτικό υλικό (παρουσιάσεις power point, e-bοoks, σημειώσεις, βιβλιογραφία).
Πρόσβαση σε οπτικοακουστικά αρχεία/ταινίες, σχετικές με τη θεματολογία του προγράμματος.
Άρθρα δημοσιευμένα σε επιστημονικά περιοδικά και εισηγήσεις από πρακτικά συνεδρίων.

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος (3 ECTS)

Το πρόγραμμα δομείται από τις κάτωθι 6 διδακτικές ενότητες και 12 υποενότητες:

1. Το είδος των School Movies (10 ώρες)

Σχετικά με την κινηματογραφική παραγωγική διαδικασία/Ορισμός των School Movies (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Η αναζήτηση της εκπαίδευσης στις School Movies/Εκπαιδευτικά συστήματα και κινηματογραφική παραγωγή (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

2. Αμερικάνικες School Movies (10 ώρες)

Το αμερικάνικο εκπαιδευτικό σύστημα στη «ζούγκλα του μαυροπίνακα» (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Το αμερικάνικο εκπαιδευτικό σύστημα παγιδευμένο σε «κεφαλοκλείδωμα» (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

3. Ευρωπαϊκές School Movies (10 ώρες)

Η Ευρώπη της Εκπαίδευσης: «Διαγωγή Μηδέν» (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Η Ευρώπη της Εκπαίδευσης: «Ανάμεσα στους Τοίχους» (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

4. Σοβιετικές School Movies (10 ώρες)

Σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα: Ο δρόμος προς τον σοσιαλιστικό ρεαλισμό (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα: από την τήξη στην περεστρόικα (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

5. Οι School Movies του παγκόσμιου σινεμά (10 ώρες)

Από την υποσαχάρια Αφρική στα βουνά του Κουρδιστάν (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Ο «πυρετός» της εκπαίδευσης στις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

6. Σχολικός εκφοβισμός και School Movies (10 ώρες)

Η εκπαίδευση της βίας: After Lucia (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)
Το curriculum του σχολικού εκφοβισμού στις ταινίες Klass και Bullying (2 ώρες σύγχρονη + 3 ώρες ασύγχρονη)

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα πρέπει:

Α) να έχουν παρακολουθήσει το σύνολο των διδακτικών ενοτήτων. Οι απουσίες δεν μπορούν να υπερβαίνουν το 10 % των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης.

Β) να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την αξιολόγηση των ενοτήτων του προγράμματος (κατάθεση εργασιών στην πλατφόρμα elearning του ΑΠΘ)

Γ) να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων μέχρι 1/12/2021

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης 3 Πιστωτικών Μονάδων (3 ECTS), το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και τον Επιστημονικά Υπεύθυνο του Προγράμματος.

Στους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, μπορεί να παρέχεται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Κόστος συμμετοχής

Το ποσό διδάκτρων ανέρχεται σε 120 Ευρώ ανά εκπαιδευόμενο [πληρωτέο εφάπαξ ή σε δύο ισόποσες δόσεις, οι οποίες αναλύονται ως εξής: η καταβολή της 1ης δόσης συνοδεύεται ταυτόχρονα με την αίτηση εισδοχής στο πρόγραμμα, και η ολοκλήρωση της πληρωμής γίνεται με την καταβολή της 2ης δόσης (τουλάχιστον δέκα μέρες πριν την λήξη του προγράμματος]. Οι συμμετέχοντες, εφόσον επιλεγούν, θα ενημερωθούν με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σχετικά με τα στοιχεία τραπεζικού λογαριασμού, στον οποίο θα πρέπει να καταβληθούν τα δίδακτρα.

Αιτήσεις

Οι θέσεις των συμμετεχόντων είναι 30. Η επιλογή θα γίνει με βάση τη σειρά κατάθεσης της αίτησης συμμετοχής εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις συμμετοχής.

Η αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από τα ακόλουθα δικαιολογητικά, τα οποία μπορείτε να αποστείλετε στο e-mail aletras2310@gmail.com.

Αντίγραφο Πτυχίου
Βεβαίωση σπουδών (όταν πρόκειται για φοιτητές/φοιτήτριες)
Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα (300 λέξεις)

Οι ενδιαφερόμενοι/ενδιαφερόμενες υποβάλλουν αίτηση ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ.

No Comments

Εκπαίδευση Υπευθύνων Προστασίας Δεδομένων και Συμμόρφωση με τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων

Παρασκευή, 02 Απριλίου 2021 by Αρετή Μαλλά

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Εκπαίδευση Υπευθύνων Προστασίας Δεδομένων και Συμμόρφωση με τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία Δεδομένων”, διάρκειας 50 διδακτικών ωρών, το οποίο θα διεξαχθεί από απόσταση και θα υλοποιηθεί μέσω της πλατφόρμας vconf.auth.gr.

Επιστημονικός Υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο Καθηγητής της Νομικής Σχολής Ιωάννης Ιγγλεζάκης.

Στο πρόγραμμα διδάσκουν εξειδικευμένοι επιστήμονες στον τομέα της προστασίας προσωπικών δεδομένων.

Στόχος του προγράμματος

Στόχος του προγράμματος είναι η εκπαίδευση Υπευθύνων Προστασίας Δεδομένων (DPO) στον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679/ΕΕ και τον νέο εθνικό εφαρμοστικό νόμο (Ν. 4624/2019) και επίσης, στην κανονιστική συμμόρφωση μικρομεσαίων επιχειρήσεων και φορέων του δημοσίου με το νομικό πλαίσιο της προστασίας δεδομένων.

Αναγκαιότητα προγράμματος

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε όσους επιθυμούν να εξειδικευθούν ως Υπεύθυνοι Προστασίας Δεδομένων και να αναλάβουν συμβουλευτική στη συμμόρφωση με τη νομοθεσία για την προστασία δεδομένων.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να εργαστούν ως Υπεύθυνοι Προστασίας Δεδομένων και να παρέχουν συμβουλευτική στη συμμόρφωση δημοσίων και ιδιωτικών φορέων με τη νομοθεσία των προσωπικών δεδομένων.

Σε ποιους απευθύνεται το πρόγραμμα

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε απασχολούμενους του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα, που θέλουν να εμβαθύνουν σε εξειδικευμένα νομικά και τεχνικά ζητήματα του Κανονισμού προκειμένου να λάβουν την πιστοποίηση του Υπεύθυνου προστασίας δεδομένων, σε Υπεύθυνους προστασίας δεδομένων που θέλουν να εξειδικευτούν σε ειδικές περιπτώσεις εφαρμογής του ΓΚΠΔ και όσους θέλουν αν αποκτήσουν ειδικές γνώσεις επάνω στη συμμόρφωση μικρομεσαίων επιχειρήσεων και δημοσίων φορέων με το νομικό καθεστώς της προστασίας προσωπικών δεδομένων.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/Προαπαιτούμενες γνώσεις/Κριτήρια επιλογής

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν πτυχιούχοι Ελληνικών Πανεπιστημίων.

Προαπαιτούμενα για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα:

►Πρόσβαση στο Διαδίκτυο

► Κατοχή προσωπικού e-mail

► Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

Μέθοδος υλοποίησης

Οι θεματικές ενότητες θα αναπτυχθούν με την αξιοποίηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας εξ αποστάσεως διδασκαλίας, e-learning του ΑΠΘ.

Για κάθε μία από τις ενότητες εκπαίδευσης και μάθησης οι εκπαιδευόμενοι/ες θα παρακολουθούν σε ζωντανό χρόνο βιντεοδιαλέξεις και θα συμμετέχουν σε ασκήσεις και μελέτες περιπτώσεων.

Μέσω της σχετικής πλατφόρμας, θα εξασφαλίζεται η διαρκής πρόσβαση σε κατάλληλα προσαρμοσμένο στις αρχές της ανοιχτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εκπαιδευτικό υλικό καθώς και στη σχετική βιβλιογραφία.

Εκπαιδευτικό υλικό/Άλλες παροχές

Στους συμμετέχοντες παρέχονται:

1. Υλικό σε ηλεκτρονική μορφή

2. Το βιβλίο Ι. Ιγγλεζάκη, Ο Γενικός Κανονισμός για την προστασία Δεδομένων, 2020.

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος

Πρώτο Μέρος Εκπαίδευσης (Βασικές έννοιες)

Ενότητα 1: Εισαγωγή στις βασικές έννοιες του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων: Βασικές Αρχές και ορισμοί της νομοθεσίας, νομιμότητα της επεξεργασίας και η ερμηνεία τους σύμφωνα με αποφάσεις εθνικών και Ευρωπαϊκών Ανεξάρτητων Αρχών και Δικαστηρίων. Συνοπτική παρουσίαση του Ευρωπαϊκού και του νέου εθνικού νομικού πλαισίου.

Ενότητα 2: Συνοπτική παρουσίαση των ρόλων και των καθηκόντων του Υπεύθυνου Επεξεργασίας (Data Controller), του από Κοινού Υπεύθυνου Επεξεργασίας, του Εκτελούντος την επεξεργασία (Για την κατανόηση των ρόλων και καθηκόντων θα χρησιμοποιηθούν παραδείγματα και ερμηνευτικά κείμενα). Στην ενότητα περιλαμβάνεται επίσης ειδική αναφορά στην τεχνική του ελέγχου των συμβατικών κειμένων που ρυθμίζουν τις υποχρεώσεις των μερών.

Ενότητα 3: Ο Υπεύθυνος Προστασίας Δεδομένων (DPO) και οι υποχρεώσεις του. Ενημέρωση του Υπεύθυνου επεξεργασίας ή του εκτελούντα την επεξεργασία, η παρακολούθηση της συμμόρφωσης και εφαρμογής της νομοθεσίας σχετικά με την προστασία δεδομένων, η ενημέρωση των υπαλλήλων και η πραγματοποίηση ελέγχων, παρακολούθηση υλοποίησης, και η επικοινωνία και συνεργασία με εποπτικές αρχές, η πραγματοποίηση διαβούλευσης (πρακτικές ασκήσεις μέσω ειδικά διαμορφωμένων σεναρίων προσομοίωσης).

Ενότητα 4: Η διενέργεια μελέτης εκτίμησης αντικτύπου (Μεθοδολογία CNIL, ENISA και πρακτικά υποδείγματα) και κινδύνων που συνδέονται με δραστηριότητες επεξεργασίας- Η διασυνοριακή μεταβίβαση δεδομένων (Γενικές αρχές για διαβιβάσεις- Δεσμευτικοί εταιρικοί κανόνες- Παρεκκλίσεις για ειδικές καταστάσεις).

Ενότητα 5: Προστασία δεδομένων στις ηλεκτρονικές επικοινωνίες. Η οδηγία 2002/58 και η ενσωμάτωσή της στο Ν. 3471/2006. Η νέα Πρόταση Κανονισμού.

Ενότητα 6: Βιντεοεπιτήρηση. Υποχρεώσεις υπευθύνων επεξεργασίας. Υποδείγματα ενημέρωσης δύο επιπέδων. Δικαιώματα υποκειμένων των δεδομένων. Δημόσιοι και ιδιωτικοί χώροι.

Ενότητα 7: Αντιμετώπιση και Διαχείριση περιστατικών παραβίασης προσωπικών δεδομένων (Data breaches).Γνωστοποίηση παραβίασης στην ΑΠΔΧ και ανακοίνωση παραβίασης στο υποκείμενο. Σχέδιο/Διαδικασία για την αντιμετώπιση κ διαχείριση περιστατικών παραβίασης προσωπικών δεδομένων (Incident Response Plan). Μελέτες περίπτωσης (case studies) και υποθετικές παραβιάσεις προσωπικών δεδομένων-προσομοίωση συμβάντων και περιστατικών ( με ενεργητική συμμετοχή εκπαιδευομένων/ συμμετεχόντων).

Ενότητα 8: Ασφάλεια Πληροφοριών και Δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα (IT Security). Βασικές Αρχές – Θέματα Cyber Security and Safety. Αξιολόγηση κινδύνων ασφάλειας πληροφοριών (risk assessment- Μεθοδολογίες κ εργαλεία).

Ενότητα 9: Φυσική Ασφάλεια εγκαταστάσεων και δεδομένων σε σχέση με τον ΓΚΠΔ. Κίνδυνοι, Αξιολόγηση και εκτίμηση κινδύνων, μέτρα φυσικής ασφάλειας, Πολιτική φυσικής και περιβαλλοντικής ασφάλειας. Χρήσης συστημάτων ασφάλειας (κάμερες / cctv) και συμμόρφωση με ΓΚΠΔ.

Ενότητα 10: Τεχνικά και οργανωτικά μέτρα ασφάλειας επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων. Σχέδιο Ασφάλειας του Συστήματος Επεξεργασίας Προσωπικών Δεδομένων. Πολιτικές ασφάλειας πληροφοριακών συστημάτων. Επίδειξη τεχνικών και μεθοδολογιών κρυπτογράφησης και ψευδωνυμοποίησης στην πράξη με ενεργητική συμμετοχή εκπαιδευομένων και πρακτική άσκηση Συμμόρφωση με Βέλτιστες Πρακτικές και Διεθνή πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών ( ISO 27001, ISO 27002, CobIT), NIST/SP 800-53).

Ενότητα 11: Επιχειρησιακή συνέχεια και πλάνο ανάκαμψης συστημάτων, πληροφοριών και δεδομένων μετά από καταστροφή (Business continuity plan and disaster recovery plan). Βέλτιστες πρακτικές στη Διαχείριση επιχειρησιακής συνέχειας σύμφωνα και με το Διεθνές Πρότυπο ISO 22301.

Ενότητα 12: Κυρώσεις (Πειθαρχικές Κυρώσεις και Πρόστιμα).

Δεύτερο Μέρος Εκπαίδευσης (Ειδικό)

Κατεύθυνση: Ειδικά ζητήματα κανονιστικής συμμόρφωσης

Ενότητα 1: Η Οδηγία 2016/680/ΕΕ («Αστυνομική οδηγία») και η ενσωμάτωση της στο εθνικό δίκαιο με Ν. 4624/2019: Πεδίο εφαρμογής, Βασικές αρχές. Υποχρεώσεις διωκτικών και δικαστικών αρχών. Διαφορές με τον ΓΚΠΔ.

Ενότητα 2: Βασικές αρχές και υποχρεώσεις του Δημοσίου Τομέα στο πλαίσιο του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Δεδομένων (Κανονισμός (ΕΕ) 2016/679)-Ειδικότερη εφαρμογή των αρχών του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 στο Δημόσιο Τομέα. Ορισμοί και καθορισμός των ρόλων που θέτει ο Κανονισμός στο Δημόσιο Τομέα: Πότε το Δημόσιο είναι Υπεύθυνος Επεξεργασίας, Εκτελών ή Από Κοινού Υπεύθυνος Επεξεργασίας;

Οι βασικές Αρχές που διέπουν την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στο Δημόσιο Τομέα και η νομική βάση των επεξεργασιών που πραγματοποιούνται από το Δημόσιο. Ο διορισμός ΥΠΔ στο Δημόσιο και οι υποχρεώσεις του.

Ενότητα 3: Ειδικότερες εκφάνσεις των δικαιωμάτων των υποκειμένων των δεδομένων στο Δημόσιο. Η διαχείριση αιτημάτων πρόσβασης σε στοιχεία τρίτων και η εφαρμογή των ειδικών κανόνων του Διοικητικού Δικαίου. Τα δικαιώματα των υποκείμενων των δεδομένων (διοικούμενοι, εργαζόμενοι, προμηθευτές) στο Δημόσιο και οι υποχρεώσεις του τελευταίου. Η διαμόρφωση ενημερωτικών εντύπων και Πολιτικών που διασφαλίζουν την προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.

Ενότητα 4: Η κοινοποίηση των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα σε τρίτους. Το Πρόγραμμα Δι@υγεια και η εφαρμογή του Κανονισμού ΕΕ 2016/679. Η δημοσίευση των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στις δημοσιευτέες Διοικητικές πράξεις. Η ανάρτηση δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στις ιστοσελίδες των Δημοσίων Φορέων

Ενότητα 5: Η διαχείριση ειδικών κατηγοριών δεδομένων υγείας στον Δημόσιο (Νοσοκομεία- Κοινωνικές Υπηρεσίες Περιφερειών- Φορείς κοινωνικής Ασφάλισης) και στον Ιδιωτικό Τομέα (Ασφαλιστικές Εταιρείες, Ιδιωτικά Νοσοκομεία, Διαγνωστικά Κέντρα) Η διαχείριση ειδικών κατηγοριών δεδομένων- Νομιμότητα της επεξεργασίας- Συγκατάθεση και δικαιώματα του υποκειμένου- Υποχρεώσεις Υπεύθυνου Επεξεργασίας, Υπεύθυνου προστασίας δεδομένων, Εκτελούντων την επεξεργασία (πρακτικές ασκήσεις σεναρίων προσομοίωσης από μελέτες περιπτώσεων)

Ενότητα 6: Ειδικές επεξεργασίες δεδομένων σε Χρηματοπιστωτικά ιδρύματα – (Διαδικασία AML, Τειρεσίας)- Συγκατάθεση και δικαιώματα του υποκειμένου- Πρόσβαση σε έγγραφα και διαχείριση καταγγελιών- Υποχρεώσεις Υπεύθυνου Επεξεργασίας, Υπεύθυνου προστασίας δεδομένων, Εκτελούντων την επεξεργασία(πρακτικές ασκήσεις σεναρίων προσομοίωσης από μελέτες περιπτώσεων)

Ενότητα 7: Η εφαρμογή του Κανονισμού σε πολύ μικρές, μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις. Η υιοθέτηση πολιτικών συμμόρφωσης με τον Κανονισμό (Πρακτικά υποδείγματα)

Ενότητα 8: Η εφαρμογή του Κανονισμού στους φορείς του δημοσίου τομέα (Πρακτικά υποδείγματα)

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα πρέπει:

Β) να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής κατά 60%

Γ) να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων πριν την έναρξη του προγράμματος.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και τον Επιστημονικά Υπεύθυνο του Προγράμματος.

Κόστος συμμετοχής/Εκπτωτική πολιτική

250 ευρώ. Παρέχεται έκπτωση 20% σε όσους έχουν παρακολουθήσει Σεμινάριο του ΚΕΔΙΒΙΜ.

Αιτήσεις

Η Αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

1. Πτυχίο

2. Βιογραφικό σημείωμα

No Comments

Καρδιομεταβολική Ιατρική/Cardiometabolic Medicine – CARMMEDI

Πέμπτη, 01 Απριλίου 2021 by Αρετή Μαλλά

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Καρδιομεταβολική Ιατρική/Cardiometabolic Medicine – CARMMEDI), διάρκειας 33 διδακτικών ωρών, το οποίο θα διεξαχθεί από το τμήμα Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΑΠΘ στο Κέντρο Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων (ΚΕΔΕΑ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και θα υλοποιηθεί με εκ του σύνεγγυς διδασκαλία και εκπαίδευση καθώς και με σύγχρονη τηλεκπαίδευση.

Επιστημονικοί Υπεύθυνοι του προγράμματος είναι οι:

Κώτσα Καλλιόπη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ενδοκρινολογίας-Διαβητολογίας του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και Υπεύθυνη του Τμήματος Ενδοκρινολογίας και Μεταβολισμού και του Διαβητολογικού Κέντρου της Α’ Παθολογικής Κλινικής του ΠΓΝΘ ΑΧΕΠΑ.
Ζεμπεκάκης Παντελής, Καθηγητής Παθολογίας του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και Διευθυντής της Α’ Παθολογικής Κλινικής του ΠΓΝΘ ΑΧΕΠΑ.
Καραμήτσος Θεόδωρος, Αναπληρωτής Καθηγητής Καρδιολογίας του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Στο πρόγραμμα διδάσκουν οι

Dr Ramzi Ajjan, Professor of Metabolic Medicine, University of Leeds
Dr Prashanth Vas, Consultant in Diabetes and Diabetes Foot Medicine, King’s College Hospital

Επίσης, διδάσκουν μέλη ΔΕΠ του Τμήματος Ιατρικής του ΑΠΘ, καθώς και άλλων Πανεπιστημίων της Ελλάδας και εξωτερικοί συνεργάτες ειδικοί Ενδοκρινολόγοι, Καρδιολόγοι, Παθολόγοι και Νεφρολόγοι. Όλοι τους διαθέτουν πολυετή κλινική, ερευνητική και διδακτική εμπειρία σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών και διακατέχονται από ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη μελέτη του Σακχαρώδη Διαβήτη καθώς και των Καρδιομεταβολικών επιπλοκών του, όπως αποδεικνύεται από το ερευνητικό και συγγραφικό τους έργο.

Στόχος του προγράμματος

Το Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης με τίτλο «Καρδιομεταβολική Ιατρική/Cardiometabolic Medicine-CARMMEDI» αποσκοπεί στην ανάδειξη της σημασίας της ολιστικής προσέγγισης και συνδυαστικής αντιμετώπισης των ασθενών με συνυπάρχοντα – περισσότερα του ενός- καρδιομεταβολικά νοσήματα και στην κατανόηση από μέρους των συμμετεχόντων των παθοφυσιολογικών σχέσεων που συνδέουν τις μεταβολικές και καρδιαγγειακές παθήσεις καθώς και στην ανάπτυξη από πλευράς τους της ικανότητας να συνδυάζουν τις νεότερες οδηγίες αντιμετώπισης και πρόληψης των συννοσηροτήτων αυτών.

Αναγκαιότητα προγράμματος

Η σύνδεση ανάμεσα στο σακχαρώδη διαβήτη και τα καρδιαγγειακά νοσήματα είναι γνωστή για περισσότερα από 80 χρόνια, με το σακχαρώδη διαβήτη να αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες καρδιαγγειακού κινδύνου.

Οι ειδικοί στη φροντίδα του Σακχαρώδη Διαβήτη προωθούν, εδώ και χρόνια, τη διασύνδεση των μεταβολικών και καρδιαγγειακών παθήσεων μέσα από την ενσωμάτωση στην φροντίδα των ασθενών τους των μη φαρμακολογικών παρεμβάσεων της δίαιτας και της άσκησης. Πρόσφατα, η διασύνδεση αυτή έχει αρχίσει να εκφράζεται και από φαρμακολογικούς παράγοντες, καθώς οι νεότερες κατηγορίες αντιδιαβητικών φαρμάκων (GLP-1RA και SGLT-2i) εμφανίζουν καρδιοπροστατευτικές ή/και νεφροπροστατευτικές ιδιότητες, σε τέτοιο βαθμό ώστε να δοκιμάζονται για αυτές και σε μη διαβητικούς πληθυσμούς.

Καθώς αντιλαμβανόμαστε καλύτερα τις θεμελιώδεις παθοφυσιολογικές συνδέσεις ανάμεσα στον σακχαρώδη διαβήτη, την παχυσαρκία, τη χρόνια φλεγμονή και τα καρδιαγγειακά νοσήματα, όλο και περισσότεροι επιστήμονες υποστηρίζουν πως η εποχή είναι η πλέον κατάλληλη για την επίσημη ανάμειξη/διασύνδεση του σακχαρώδη διαβήτη με την καρδιαγγειακή υγεία.

Οι σημερινές ιατρικές ειδικότητες και εξειδικεύσεις προσεγγίζουν – σε επίπεδο προπτυχιακών αλλά και μεταπτυχιακών σπουδών – ανεξάρτητα τις παθήσεις που βρίσκονται κάτω από την ομπρέλα της καρδιομεταβολικής ιατρικής. Αντιθέτως, οι κλινικοί γιατροί όλο και συχνότερα συναντούν τη συνύπαρξη σακχαρώδη διαβήτη, παχυσαρκίας, αρτηριακής υπέρτασης, υπερλιπιδαιμίας, στεφανιαίας νόσου και χρόνιας νεφρικής νόσου στον ίδιο ασθενή και καλούνται πλέον να ακολουθήσουν μια περισσότερο ολιστική προσέγγιση, συνδυάζοντας τους βέλτιστους τρόπους αντιμετώπισης τόσο για τις μεταβολικές όσο και για τις καρδιαγγειακές παθήσεις. H κοινή οπτική γωνία και προσέγγιση των ασθενών από τις πλευρές της ενδοκρινολογίας-διαβητολογίας, της προληπτικής καρδιολογίας και της νεφρολογίας καθώς και η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των ειδικών κρίνεται περισσότερο από επιβεβλημένη

Μαθησιακά αποτελέσματα

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα μπορούν:

να κατανοήσουν καλύτερα την παθοφυσιολογία του καρδιομεταβολικού συνδρόμου.
να ενσωματώσουν στην κλινική τους πράξη αποτελεσματικές πρακτικές πρόληψης για ασθενείς υψηλού καρδιομεταβολικού κινδύνου.
να διαγνώσουν τις επιμέρους παθήσεις (π.χ ΣΔ1, ΣΔ2, δυσλιπιδαιμία, υπέρταση, ΣΝ, ΧΝΝ, Καρδιακή ανεπάρκεια) με βάση τα νεότερα κριτήρια
να σχεδιάσουν εξατομικευμένο θεραπευτικό πλάνο για τους ασθενείς τους με βάση νεότερες κατευθυντήριες οδηγίες ανά πάθηση αλλά και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ασθενή
να ενσωματώσουν και να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινή κλινική τους πράξη αυτή τη νέα προσέγγιση (που περιλαμβάνει και την ευρύτερη χρήση των νεότερων αντιδιαβητικών φαρμάκων) με τα οφέλη που αυτή συνεπάγεται για τους ασθενείς

Σε ποιους απευθύνεται το πρόγραμμα

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε απόφοιτους Ιατρικών Σχολών που εκπαιδεύονται ή έχουν ήδη ειδικευθεί σε συναφή με το περιεχόμενο εκπαίδευσης αντικείμενα (Παθολόγους, Καρδιολόγους, Ενδοκρινολόγους, Νεφρολόγους, Γενικούς Ιατρούς) και θέλουν να εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους και να παραμένουν ενημερωμένοι και γνώστες των νεότερων εξελίξεων γύρω από το θέμα της σφαιρικής αντιμετώπισης των ασθενών με Καρδιομεταβολικά νοσήματα.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/Προαπαιτούμενες γνώσεις/ Κριτήρια επιλογής

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

Ειδικευμένοι ιατροί των παραπάνω ειδικοτήτων – Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα
Ειδικευόμενοι ιατροί των παραπάνω ειδικοτήτων

*απαραίτητη η καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας

Μέθοδος υλοποίησης

Το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο ώστε να υλοποιηθεί και να ολοκληρωθεί με εκ του σύνεγγυς διδασκαλία σε πέντε διαδοχικές διδακτικές ενότητες. Η διδασκαλία της κάθε ενότητας έχει προγραμματισθεί να πραγματοποιηθεί σε μία ξεχωριστή ημέρα (Σάββατο) στο χώρο του ΚΕΔΕΑ του ΑΠΘ. Σε περίπτωση εκτάκτων συνθηκών (πχ πανδημία COVID-19) ή σε αδυναμία προσέλευσης υπάρχει μέριμνα για την υλοποίηση του προγράμματος με σύγχρονη τηλεκπαίδευση.

Εκπαιδευτικό υλικό / Άλλες παροχές

Επικρατέστερο σύγγραμμα,το οποίο θα χορηγηθεί σε όλους τους συμμετέχοντες, θεωρείται το «Biomarkers of Cardiometabolic Risk, Inflammation and Disease» από Filipe Palavra, Flávio Reis, et al., (Springer, 2015) το οποίο σε 7 ξεχωριστά κεφάλαια εισάγει τους αναγνώστες στην έννοια του καρδιομεταβολικού κινδύνου και της κλινικής σημασίας του, αναλύοντας ταυτόχρονα κλασσικούς και νέους βιοδείκτες κινδύνου σε όλο το φάσμα των νοσημάτων που εμπεριέχονται στην Καρδιομεταβολική Ιατρική. Συστήνεται σε ιατρούς όλων των ειδικοτήτων.

Με δεδομένη όμως την ταχύτητα αναθεώρησης των ιατρικών κατευθυντήριων οδηγιών και την καινοτόμα φύση της ίδιας της έννοιας της Καρδιομεταβολικής Ιατρικής, δεν αποκλείεται στο άμεσο μέλλον να προκύψουν νεότερες/αναθεωρημένες εκδόσεις αυτού ή αντίστοιχων συγγραμμάτων. Σε μια τέτοια περίπτωση θα επιλεγεί το πιο ενημερωμένο αντίστοιχης ποιότητας και θεματολογίας σύγγραμμα.

θα δοθούν οι παρουσιάσεις- σημειώσεις των ομιλητών
ο κάθε διδάσκων, ανάλογα με τη θεματολογία, θα προτείνει στο τέλος κάθε μαθήματος άρθρα από τη διεθνή βιβλιογραφία και κεφάλαια συγκεκριμένων συγγραμμάτων/e-books/επιστημονικών εταιρειών από όπου οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα μπορούν να αντλήσουν περεταίρω πληροφορίες εφόσον το επιθυμούν.

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος

Το πρόγραμμα αποτελείται από πέντε διδακτικές ενότητες:

1^η διδακτική ενότητα (11/09/2021): Παθοφυσιολογία καρδιομεταβολικών νοσημάτων .

Εισαγωγή στη Καρδιομεταβολική Ιατρική: Η νέα εποχή στη διαχείριση του καρδιομεταβολικού κινδύνου. – The concept of Cardiometabolic Medicine
Από το Μεταβολικό στο Καρδιομεταβολικό σύνδρομο: Αντίσταση στην ινσουλίνη, υπερινσουλιναιμία, παχυσαρκία, χρόνια φλεγμονή.
Ιατρική ακριβείας-Ο ρόλος της γενετικής στη διαμόρφωση του καρδιομεταβολικού προφίλ
Διαγνωστικά κριτήρια – ταξινόμηση ΣΔ
Σακχαρώδης Διαβήτης τύπου 2
Σακχαρώδης Διαβήτης τύπου 1
Αξιολόγηση 1ης θεματικής ενότητας

2^η διδακτική ενότητα (2/10/2021): Καρδιομεταβολική Ιατρική – συννοσηρότητες που αυξάνουν το καρδιαγγειακό κίνδυνο ΜΕΡΟΣ 1^ο

Αρτηριακή υπέρταση
Παθοφυσιολογία της διαβητικής δυσλιπιδαιμίας
Δυσλιπιδιαμία: Κατευθυντήριες οδηγίες – κατηγορίες καρδιαγγειακού κινδύνου – θεραπευτικοί στόχοι – θεραπευτικές επιλογές
Προληπτική Καρδιολογία
Ασθενείς με εγκατεστημένη στεφανιαία νόσο : 2ογενής πρόληψη
Καρδιακή ανεπάρκεια
Increased Thrombosis Risk in Diabetes

3^η διδακτική ενότητα (20/11/2021): Καρδιομεταβολική Ιατρική – συννοσηρότητες που αυξάνουν το καρδιαγγειακό κίνδυνο ΜΕΡΟΣ 2^ο

Αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο και ΣΔ
Χρόνια νεφρική νόσος
Peripheral Artery Disease
Διαβητική αμφιβληστροειδοπάθεια- συσχέτιση με τον καρδιαγγειακό κίνδυνο
Παχυσαρκία – Σύσταση μάζας σώματος
Μη αλκοολική στεατοηπατίτιδα
Αξιολόγηση 2^ης θεματικής ενότητας

4^η διδακτική ενότητα (11/12/2021): Μείωση καρδιαγγειακού κινδύνου σε ασθενείς με ΣΔ – Μέρος 1^ο

Διατροφικές επιλογές για ασθενείς με καρδιομεταβολικά νοσήματα – Cardiometabolic Food Plan
Κατάλληλα προγράμματα άσκησης για ασθενείς με καρδιαγγειακή νόσο ή/και ΣΔ– Συνταγογραφούμενη άσκηση
Διακοπή καπνίσματος
Ρύθμιση τιμών σακχάρου – αποφυγή υπεργλυκαιμίας- μείωση γλυκαιμικής διακύμανσης – συστήματα συνεχούς καταγραφής γλυκόζης
Θεραπευτικοί αλγόριθμοι αντιμετώπισης ΣΔ
Επιδράσεις των κλασικών αντιδιαβητικών αγωγών (ινσουλίνη – μετφορμίνη – σουλφονυλουρίες – TZDs) στις καρδιαγγειακές εκβάσεις

5^η διδακτική ενότητα (22/01/2021): Μείωση καρδιαγγειακού κινδύνου σε ασθενείς με ΣΔ – Μέρος 2ο

Μελέτες καρδιαγγειακών εκβάσεων στον ΣΔ-Μελέτες νεότερων αντιδιαβητικών φαρμάκων σε ΚΑ και ΧΝΝ: σκοπός, σχεδιασμός, εκβάσεις
GLP-1RA και μελέτες καρδιαγγειακών εκβάσεων
SGLT2i και μελέτες καρδιαγγειακών εκβάσεων
Πρακτική Εφαρμογή: Διάγραμμα εκτίμησης καρδιομεταβολικού κινδύνου-Case study 1 και 2
Πρακτική Εφαρμογή: Διάγραμμα εκτίμησης καρδιομεταβολικού κινδύνου-Case study 3 και 4
Τελική αξιολόγηση

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα πρέπει να έχουν παρακολουθήσει το σύνολο των διδακτικών ενοτήτων. Οι απουσίες δεν μπορούν να υπερβαίνουν το 10 % των προβλεπόμενων ωρών εκπαίδευσης. Επίσης, θα πρέπει ο εκπαιδευόμενος αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε ενότητας, να υποβληθεί με επιτυχία στην αντίστοιχη αξιολόγηση. Η αξιολόγηση περιλαμβάνει ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και αληθούς/ψευδούς δήλωσης. Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%. Επιτυχής ολοκλήρωση θεωρείται όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλες τις θεματικές ενότητες βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 60% και συνολικό βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 70%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων ενοτήτων δεν ξεπερνά το 60%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης των ενοτήτων αυτών μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. Η βαθμολογία που θα συγκεντρώσει κατά τη διαδικασία επανεξέτασής του είναι και η οριστική για τις εν λόγω ενότητες, με την προϋπόθεση ότι ξεπερνά εκείνη που συγκέντρωσε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης 2 Πιστωτικών Μονάδων (2 ECTS), το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και τον Επιστημονικά Υπεύθυνο του Προγράμματος.

Κόστος συμμετοχής/Εκπτωτική πολιτική

Το ποσό διδάκτρων ανέρχεται σε 1000 Ευρώ ανά εκπαιδευόμενο. Ειδικώς για ειδικευόμενους γιατρούς το ποσό των διδάκτρων είναι 500 Ευρώ. Οι συμμετέχοντες, εφόσον επιλεγούν, θα ενημερωθούν με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σχετικά με τα στοιχεία τραπεζικού λογαριασμού, στον οποίο θα πρέπει να καταβληθούν τα δίδακτρα.

Αιτήσεις

Οι θέσεις των συμμετεχόντων είναι 40. Η επιλογή θα γίνει με βάση τη σειρά κατάθεσης της αίτησης συμμετοχής εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις συμμετοχής.

Η αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από τα ακόλουθα δικαιολογητικά, τα οποία μπορείτε να αποστείλετε στο e-mail carmmedi.auth@gmail.com

Αντίγραφο Πτυχίου
Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα
Βεβαίωση η οποία επιβεβαιώνει την ιδιότητα του ειδικευόμενου ιατρού (εφόσον πρόκειται για ειδικευόμενο ιατρό)

No Comments

CVML Short Course – Computer Vision for Autonomous Systems (v2)

Παρασκευή, 05 Μαρτίου 2021 by Αρετή Μαλλά

The Center for Education and Lifelong Learning of the Aristotle University of Thessaloniki welcomes you to the “CVML Short Course – Computer Vision for Autonomous Systems”, a 16-hour online course via zoom application.

The Director of the Programme is Ioannis Pitas, Professor, School of Informatics, AUTh.

Prof. Ioannis Pitas (IEEE fellow, IEEE Distinguished Lecturer, EURASIP fellow) received the Diploma and PhD degree in Electrical Engineering, both from the Aristotle University of Thessaloniki (AUTH), Greece. Since 1994, he has been a Professor at the Department of Informatics of AUTH and Director of the Artificial Intelligence and Information Analysis (AIIA) lab. He served as a Visiting Professor at several Universities.

His current interests are in the areas of computer vision, machine learning, autonomous systems, intelligent digital media, image/video processing, human-centred computing, affective computing, 3D imaging and biomedical imaging. He has published over 1000 papers, contributed in 47 books in his areas of interest and edited or (co-)authored another 11 books. He has also been member of the program committee of many scientific conferences and workshops. In the past, he served as Associate Editor or co-Editor of 9 international journals and General or Technical Chair of 4 international conferences. He participated in 70 R&D projects, primarily funded by the European Union and is/was principal investigator/researcher in 42 such projects. Prof. Pitas lead the big European H2020 R&D project MULTIDRONE: https://multidrone.eu/. He is AUTH principal investigator in H2020 R&D projects Aerial Core and AI4Media. He is chair of the Autonomous Systems Initiative https://ieeeasi.signalprocessingsociety.org/. He is head of the EC funded AI doctoral school of Horizon2020 EU funded R&D project AI4Media (1 of the 4 in Europe). He has 32200+ citations to his work and h-index 85+ (Google Scholar).

Aim and objectives

The aim of this course is to provide useful knowledge on topics related to “Computer Vision for Autonomous Systems” to young scientists.

Participant selection & Requirements

Priority order will be observed based on filing date up to 40 people.

The course aims at young professionals and academics.

Requirements:

Mathematical background
Internet access

Method

E-learning education

Course Description

Digital images and videos, Image Acquisition. Camera Geometry, Stereo and Multiview Imaging, Structure from Motion, 3D Robot Localization and Mapping, Neural 3D world modeling, Image/Point cloud registration, Deep semantic image segmentation, Autonomous Systems Sensors, Deep object detection, Object Tracking, Object Pose Estimation, Multiple Drone Systems, Autonomous Car Vision, Autonomous Surface Vessels, CVML Software Development Tools

More information: http://icarus.csd.auth.gr/spring-cvml-short-course-computer-vision-for-autonomous-systems/

Educational Material:

PDF slides will be available to course attendees
Lectures will be prerecorded to facilitate attendees in case they experience problems due to time difference.

Evaluation

There will not be.

Certificate

Upon completion of the course, participants will be awarded a Certificate of attendance.

For the successful completion of the programme, the participants should:

A) have attended more than 14 lectures.

B) to have paid all the tuition fees by 4/05/2021.

Participation fees

Early registration (till 23/04/2021): 200€ students, 300€ standard

Registration (after 23o/04/2021): 250€ students, 350€ standard

The participants will receive a Certificate of attendance.

Up to 10 PhD students, registered in AUTH or in any VISION CSA https://www.vision4ai.eu or AI4Media https://ai4media.eu/ or Humane-AI-Net https://www.humane-ai.eu/ University partners, are entitled for 1 free CVML Web Course registration per fall/spring semester on a FCFS basis, with priority to ones working on AI-related topics. This offer is related to the upcoming educational activities of International AI Doctoral Academy (AIDA) http://www.i-aida.org/ that is co-initiated by these two projects.

No Comments

CVML Short Course – Machine Learning and Deep Neural Networks (v2)

Παρασκευή, 05 Μαρτίου 2021 by Αρετή Μαλλά

The Center for Education and Lifelong Learning of the Aristotle University of Thessaloniki welcomes you to the “CVML Short Course – Machine Learning and Deep Neural Networks”, a 16-hour online course via zoom application.

The Director of the Programme is Ioannis Pitas, Professor, School of Informatics, AUTh.

Aim and objectives

The aim of this course is to provide useful knowledge on topics related to “Machine Learning and Deep Neural Networks” to young scientists.

Participant selection & Requirements

Priority order will be observed based on filing date up to 40 people.

The course aims at young professionals and academics.

Requirements:

Mathematical background
Internet access

Method

E-learning education

Course Description

Introduction to Machine Learning, Artificial Neural Networks, Perceptron, Multilayer perceptron. Backpropagation, Deep neural networks. Convolutional NNs, Recurrent Neural Networks. LSTMs, Attention and Transformers, Deep learning for object detection, Deep Semantic Image Segmentation, Generative Adversarial Networks, Data Clustering, Decision Surfaces. Support Vector Machines, Dimensionality Reduction, Kernel Methods, Bayesian Learning, Deep Reinforcement Learning, CVML Software Development Tools.

More information: http://icarus.csd.auth.gr/spring-cvml-short-course-machine-learning-and-deep-neural-networks/

Educational Material:

PDF slides will be available to course attendees
Lectures will be prerecorded to facilitate attendees in case they experience problems due to time difference.

Evaluation

There will not be.

Certificate

Upon completion of the course, participants will be awarded a Certificate of attendance.

For the successful completion of the programme, the participants should:

A) have attended more than 14 lectures.

B) to have paid all the tuition fees by 26/04/2021.

Participation fees

Early registration (till 16/04/2021): 200€ students, 300€ standard

Registration (after 16/04/2021): 250€ students, 350€ standard

No Comments

Μουσειακή εκπαίδευση στη βιολογική ποικιλότητα

Τετάρτη, 03 Μαρτίου 2021 by Αρετή Μαλλά

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο , “Μουσειακή εκπαίδευση στη βιολογική ποικιλότητατου Αριστοτέλειου Μουσείου Φυσικής Ιστορίας” Θεσσαλονίκης, διάρκειας 70 διδακτικών ωρών, το οποίο θα υλοποιηθεί είτε διά ζώσης είτε με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μέσω της πλατφόρμας ZOOM.

Επιστημονικός Υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ και Διευθυντής του Αριστοτέλειου Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης Σπυρίδων Παυλίδης.

Στο πρόγραμμα διδάσκουν Καθηγητές από τα Τμήματος Βιολογίας και Γεωλογίας, αλλά και εξειδικευμένο προσωπικό με πλούσιο επιστημονικό έργο ενώ η διδακτική τους εμπειρία είναι καταξιωμένη εδώ και πολλά χρόνια. Παράλληλα πολλοί από διδάσκοντες έχουν διατελέσει μέλη ερευνητικών αποστολών, ενώ διατηρούν συνεργασίες με σημαντικά Μουσεία Φυσικής Ιστορίας του εξωτερικού.

Στόχος του προγράμματος

Στόχος του προγράμματος είναι η αειφορική διαχείριση της παγκόσμιας, ως ζητούμενο της παγκόσμιας διακυβέρνησης που παραμένει μέγιστο καθήκον όλων των προηγμένων χωρών. Η Ευρωπαϊκή Ένωση θέτοντας πολύ υψηλούς στόχους, γρήγορα διαπίστωσε πως δεν αρκούν οι καλές προθέσεις και η θέσπιση οδηγιών. Για το λόγο αυτό δραστηριοποιείται πλέον σε στοχευμένες δράσεις σε όλα τα επίπεδα που θα συμβάλουν στην ενδυνάμωση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των πολιτών.

Το γεγονός αποκτά ιδιαίτερη σημασία καθώς μέχρι σήμερα στη χώρα μας δεν υπάρχει κάτι ανάλογο. Ενώ οι ανάγκες Μουσειακής Εκπαίδευσης για τη Βιολογική Ποικιλότητα αυξάνονται ολοένα και περισσότερο εξαιτίας των Ευρωπαϊκών οδηγιών για την Βιώσιμη ανάπτυξη.

Στόχος του παρόντος προγράμματος είναι η κατάρτιση των εκπαιδευομένων για τα ζητήματα της Βιοποικιλότητας της Ελλάδα και άλλων γεωγραφικών περιοχών της ΝΑ Ευρώπης, της αξίας που αυτή περιέχει, της ανάγκης για την αποτελεσματική της προστασία, αλλά και των προοπτικών για αειφόρο αξιοποίησή της.

Αναγκαιότητα προγράμματος

Η χρήση του όρου «βιοποικιλότητα» αποτελεί ολοένα και περισσότερο μόνιμο ζητούμενο όχι απλά της καθημερινότητάς μας αλλά και της διεθνούς διπλωματίας (βλ. πρόσφατες δηλώσεις της Γαλλικής Προεδρίας). Μολαταύτα, πρόσφατες μελέτες της EUROSTAT για την Ευρωπαϊκή Ένωση, φαίνεται πως η πλειονότητα των πολιτών έχει περιορισμένη αντίληψη της σημασίας του όρους. Παράλληλα, όμως, εκφράζουν την επιθυμία να μάθουν αλλά και να συνδράμουν στην προστασία της. Πλήθος δημοσιευμάτων αναγνωρίζουν πως στον όρο «βιοποικιλότητα» εμπεριέχονται έννοιες που ενοποιούν διάφορους επιστημονικούς κλάδους των ανθρωπιστικών σπουδών με τις θετικές επιστήμες. Για παράδειγμα, η έννοια της αειφόρου και βιώσιμης ανάπτυξης εμπεριέχει την οικολογία την οικονομία αλλά και την κοινωνιολογία. Προς αυτές τις κατευθύνσεις στρέφεται και η εν λόγω πρόταση που αποβλέπει την δημιουργία κατάλληλα εκπαιδευμένου προσωπικού θα ενημερώνει εμπεριστατωμένα τους πολίτες.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να περιγράψουν με απλούς και εκλαϊκευμένους τρόπους βασικές γνώσεις περιγραφής ενός φυσικού περιβάλλοντος. Η εξοικείωση τους με τους βασικούς όρους και τις έννοιες που αναφέρονται στην Βιολογική Ποικιλότητα, αλλά και η πρακτική εξάσκηση, θα τους δώσει την δυνατότητα να αναπτύξουν και να διαχειριστούν μουσειακό υλικό φυσικής ιστορίας, καθώς και να προγραμματίσουν μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα. Πιο συγκεκριμένα θα αποτελέσουν αυτό που και η ΕΕ επιδιώκει όταν αναφέρεται στους πολίτες επιστήμονες (citizens scientists), δηλαδή πολίτες που θα είναι σε θέση να υπερασπιστούν με επιχειρήματα και να διαδώσουν την βιώσιμη και αειφόρο ανάπτυξη.

Οι εκπαιδευόμενοι θα αποκτήσουν μια σφαιρική αντίληψη για το δένδρο της ζωής και την εξέλιξη της στον πλανήτη μας. Ενώ παράλληλα θα αποκτήσουν επίσης μερικές πρακτικές γνώσεις συλλογής και επεξεργασίας βιολογικού υλικού. Παράλληλα με την εκπόνηση εργασιών αλλά και τις επισκέψεις στο πεδίο θα αποκτήσουν οικειότητα στα ζητήματα του φυσικού περιβάλλοντος, ενώ η χρήση διάφορων εργαλείων (μικροσκόπιο, στερεοσκόπιο) θα τους φέρει πιο κοντά σε αυτό που λέγεται μικρόκοσμος.

Σε ποιους απευθύνεται το πρόγραμμα

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε κάθε εργαζόμενο αλλά και ενεργό πολίτη που ενδιαφέρεται να ενημερωθεί στα ζητήματα της βιοποικιλότητας και στην προστασία – διαχείρισή της. Ειδικότερα απευθύνεται σε: (α) ξεναγούς εκθέσεων μουσείων βιολογικού υλικού (πχ. Μουσείων Φυσικής Ιστορίας, Λαογραφικών κ.α. μουσείων), (β) σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, (γ) σε στελεχιακό δυναμικό των Δήμων και Περιφερειών που ασχολούνται με ζητήματα βιώσιμης ανάπτυξης και διαχείρισης περιβαλλοντικών ζητημάτων, (δ) κάθε ενδιαφερόμενο πολίτη με στοιχειώδεις πρακτικές ή επιστημονικές γνώσεις.

Η κατοχή πτυχίου (ΑΕΙ, ΑΤΕΙ) δεν αποτελεί προϋπόθεση συμμετοχής στο πρόγραμμα, αλλά είναι σημαντικό πλεονέκτημα κατά τη φάση επιλογής. Το ίδιο ισχύει και για την εξοικείωση με τους Η/Υ. Είναι απαραίτητη η γνώση της αγγλικής γλώσσας.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/Προαπαιτούμενες γνώσεις/ Κριτήρια επιλογής

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν όλοι όσοι έχουν:

1. Πρόσβαση στο Διαδίκτυο

2. Κατοχή προσωπικού e-mail

3. Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

4. Καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας

5. Σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης συμμετοχής

6. Συνέντευξη

Μέθοδος υλοποίησης

Ο τρόπος με τον οποίο θα οργανωθεί η διά ζώσης (εκ του σύνεγγυς) διδασκαλία εναρμονίζεται με σύγχρονα μοντέλα διδασκαλίας, τα οποία έχουν αναπτυχθεί στους χώρους της διδακτικής των φυσικών επιστημών και της διά βίου μάθησης. Ειδικότερα, η διά ζώσης διδασκαλία θα οργανωθεί σύμφωνα με τις αρχές της εποικοδομητικής προσέγγισης στη μάθηση και συνεπώς κάθε σχέδιο διδασκαλίας αναμένεται να περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα: α) προσέλκυση του ενδιαφέροντος των επιμορφούμενων στο θέμα, β) εντοπισμός του γνωστικού υποβάθρου (πρότερες γνώσεις- μέσω εκπαίδευσης, βιωματικές ή γενικής ενημέρωσης) και των ιδεών των επιμορφούμενων, γ) συμπλήρωση γνώσης και αναδόμηση των αρχικών ιδεών και δ) αξιολόγηση – έλεγχος απόκτησης πρόσθετων βασικών γνώσεων και αλλαγής των αρχικών ιδεών.

Σε κάθε περίπτωση που λόγω της πανδημίας δεν σταθεί δυνατή η εκ του σύνεγγυς διδασκαλία, η εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί με τη μέθοδο τη εξ αποστάσεως διδασκαλίας. Μόνο για την εργαστηριακή εκπαίδευση και τις επισκέψεις σε μουσεία θα πραγματοποιηθεί δια ζώσης εκπαίδευση σε μικρές ομάδες με την τήρηση των προβλεπόμενων μέτρων.

Εκπαιδευτικό υλικό / Άλλες παροχές

Στους συμμετέχοντες παρέχονται:

1. Πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό από όλες τις παρουσιάσεις της διδακτέας ύλης σε διαφάνειες (PDF και Power Point).

2. Βιβλιογραφικές πηγές.

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος

Μουσειακή Εκπαίδευση – Μουσεία Φυσικής Ιστορίας του Κόσμου & Βιώσιμη Ανάπτυξη (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 4)

Έννοιες και ορισμοί που σχετίζονται με τη ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 2)

Η βιοποικιλότητα στο χρόνο και στο χώρο (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 7)

Το αρχείο των Απολιθωμάτων της Ελλάδας και η σημασία του στη Μουσειακή Εκπαίδευση της Βιοποικιλότητας (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 4)

ΦΥΤΟ και ΖΩΟ – Μικρόκοσμος και Μακρόκοσμος των Ωκεανών και των Εσωτερικών υδάτων (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 10)

ΦΥΤΟ και ΖΩΟ – Μικρόκοσμος και Μακρόκοσμος των Ηπείρων (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 17)

Βιώσιμη/Αειφόρος ανάπτυξη (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 4)

Επισκέψεις Επιλεγμένων Μουσείων και Φυσιογνωστικών Συλλογών του Α.Π.Θ. της ευρύτερης περιοχής της Κεντρικής Μακεδονίας και Σύνταξη εργασιών. (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 18)

Παρουσίαση Εργασίας από τους εκπαιδευόμενους

Η υποστήριξη της εργασίας θα πραγματοποιηθεί σε συνθήκες μικρής διάρκειας ημερίδας στις Εγκαταστάσεις του ΑΜΦΙΘ. Η παρουσίαση κάθε εργασίας θα έχει διάρκεια 10-15min και θα γίνεται με PowerPoint. (ΘΕΩΡΙΑ, ΩΡΕΣ: 4)

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα πρέπει:

Β) να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την δημόσια εξέταση της εκπόνησης εργασίας που θα σχετίζεται με την οργάνωση και παρουσίαση ενός θεματικού εκθεσιακού αντικειμένου σε Μουσείο Φυσικής Ιστορίας.

Γ) Να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων αμέσως μετά την επιλογής τους και πριν την έναρξη των μαθημάτων.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμεται στους συμμετέχοντες Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του ΑΠΘ και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του ΚΕΔΙΒΙΜ και τον Επιστημονικά Υπεύθυνο του Προγράμματος.

Στους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος, μπορεί να παρέχεται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Κόστος συμμετοχής/Εκπτωτική πολιτική

Το κόστος του προγράμματος είναι 300 ευρώ (έκπτωση 10% σε ανέργους με δελτίο ανεργίας). Ο τρόπος καταβολής του γίνεται εφάπαξ στον τραπεζικό λογαριασμό της Επιτροπής Ερευνών Α.Π.Θ. (Ειδικός Λογαριασμός).

Αιτήσεις

1. Βεβαίωση γνώσεων χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

2. Πιστοποιητικό καλής γνώσης της Αγγλικής γλώσσας

3. Αποστολή προσωπικού e-mail και διαβεβαίωση πρόσβασης στο Διαδίκτυο

4. Πτυχίου Τ.Ε.Ι/Α.Ε.Ι. ή άλλης σχολής (προαιρετικά)

No Comments

6th International Summer School: Medical Law and Bioethics “Autonomy and health care in the (post)pandemic era”

Πέμπτη, 04 Φεβρουαρίου 2021 by ΙΩΑΝΝΑ ΔΟΝΤΣΙΟΥ

Introduction

The Center for Education and Lifelong Learning of the Aristotle University of Thessaloniki welcomes you to the 6th International Summer School: Medical Law and Bioethics “Autonomy and health care in the (post)pandemic era”, a 40-hour online course, which will take place remotely, via the ΖΟΟΜ platform.

The Director of the Programme is Elisavet Symeonidou-Kastanidou, Professor, Law School, AUTh, Dean of Law School AUTh, Director of the Laboratory for the Research of Medical Law and Bioethics.

Tutors of the course are professors of Greek and foreign universities, a judge and tutors with expertise in Medical Law and Bioethics.

Aim

The aim of the programme which is co-organized with the National Hellenic Bioethics Commission is to analyze Medical aspects, Legal implications of the COVID-19, Ethical Implications of COVID-19 emergence, Lockdown and the psychosocial challenges, Human rights during the lockdown, The Covid-19 pandemic and the notion of responsibility: moral and legal implications, Pandemic, Data Protection and Artificial Intelligence, COVID-19 apps: challenges, issues and concerns, Pandemic and reproductive health services, Organ transplantation in the pandemic era, ‘Code black’: rationing ICU care based on age selection, Freedom of speech and fake news in the times of a pandemic, Should a COVID-19 vaccine be compulsory?, Disparities in the health care system in the pandemic era, Intensive care units during the pandemic: patient prioritization, Clinical trials of vaccines for COVID-19 etc.

Objectives

The aim is to approach each issue in an interdisciplinary way, combining the findings of Law and Medical Science with Bioethics, so as to illuminate all aspects of crucial issues that concern not only the scientific community, but also everyday life. The programme is conducted in English in order to enable the participation of stakeholders from abroad with the aim of discussing and analyzing these issues not only nationally but also internationally.

Learning Outcomes

Upon completion of the course, participants will be able to understand Medical aspects, Legal implications of the COVID-19, Ethical Implications of COVID-19 emergence, Lockdown and the psychosocial challenges, Human rights during the lockdown, The Covid-19 pandemic and the notion of responsibility: moral and legal implications, Pandemic, Data Protection and Artificial Intelligence, COVID-19 apps: challenges, issues and concerns, Pandemic and reproductive health services, Organ transplantation in the pandemic era, ‘Code black’: rationing ICU care based on age selection, Freedom of speech and fake news in the times of a pandemic, Should a COVID-19 vaccine be compulsory?, Disparities in the health care system in the pandemic era, Intensive care units during the pandemic: patient prioritization, Clinical trials of vaccines for COVID-19 etc.

Participant selection & Requirements

The program is addressed mainly to graduates of Law & Medicine Schools as well as any other School with relevant interests (Biology, Theology, Dentistry, Philosophy, etc.) and generally to adults who deal with these topics. Selection shall be made by point award.

Prerequisites for participation in the program:

Internet access

Method

The programme will be conducted online.

Educational Material

The course provides participants with:

Electronic material
lectures’ presentations
court decisions
Material for workshops
Case studies

The above will be provided to the participants before the start of the programme.

Course Description

Start Date: 11-7-2021

End of the course:17-7-2021

Duration: 40 hours (38h of teaching + 2h of exams)

		Day 1	Day 2	Day 3	Day 4	Day 5	Day 6
10:15 – 11.45		1^stLecture: COVID-19: medical aspects I. Kioumis	1^stLecture: Human rights during the lockdown Ν. Koumoutzis	Free Day	1^stLecture: Pandemic and reproductive health services A. Mamopoulos	1^stLecture: Should a COVID-19 vaccine be compulsory? M. Frischhut	1^stLecture: Digital technologies facing the pandemic K. Psannis
11.45 –12:00		COFFEE BREAK
12:00 – 13.30		2^ndLecture: Legal implications of the COVID-19 P. Alikakos	2^ndLecture: The Covid-19 pandemic and the notion of responsibility: moral and legal implications G. Karavokyris		2^ndLecture: Organ transplantation in the pandemic era I. Tsagkaris	2^ndLecture: Disparities in the health care system in the pandemic era R. Fragkou	2^ndLecture: Digital public health technologies: infringement of liberties or protection of public health? G. Fares
13.30 – 16.00		LUNCH BREAK
16.00 – 17.30		3^d Lecture: Ethical Implications of COVID-19 emergence Chr. Sardeli	3^d Lecture: Pandemic, Data Protection and Artificial Intelligence J. Cayon-De Las Cuevas		3^d Lecture: ‘Code black’: rationing ICU care based on age selection A. Den Exter	3^d Lecture: Intensive care units during the pandemic: patient prioritization P. Vidalis	3^d Lecture: The dilemma of rationing health care resources in times of Covid19 A. Fidler
17.30 – 17.45	COFFEE BREAK
17.45 – 19.15	Opening of the Summer University: Welcome Address and Introduction to the thematic issue	Workshop: Lockdown and the psychosocial challenges G. Belova	Workshop: COVID-19 apps: challenges, issues and concerns P. Bamidis		Workshop: Freedom of speech and fake news in the times of a pandemic T. Papadopoulou	Workshop: Clinical trials of investigational vaccines for COVID-19 V. Mollaki	EXAMS

Evaluation/Certificate

Upon successful completion of the course, participants will be awarded a Certificate of Completion.

For the successful completion of the programme, the participants should:

have attended all the teaching units. Absences may not exceed 10% of the scheduled training hours.
have passed the exams, which will be conducted via multiple choice exam questions.

Participants, who have attended but not completed successfully, will be awarded a Certificate of Attendance.

Participation fees/Discount

The tuition fees amount to EUR 100,00 for students of all levels and EUR 150,00 for jurists and health professionals for entries up to April 30th, 2021 and to EUR 130,00 and EUR 180,00 respectively for entries up to May 31st, 2021.

Application

Candidates submit the application form online here.

Applications are submitted online from 26-2-2021 to 31-5-2021.

Each application has to be accompanied by the following document or copies:

Proof of payment of tuition fees, which is attached to the application, in the account 5202-057157-381 Piraeus Bank

International Bank Account Number (IBAN): GR94 0172 2020 0052 0205 7157 381

Code Bic (SWIFT address) PIRBGRAΑ

It should be noted that the proof of payment should contain the following information:

– The code 72341

– The name of the depositor, status, VAT number, address and telephone number for subsequent issue of invoice.

Contact

For further information, please contact medlawlab.auth@gmail.com.

No Comments

Current developments on financial crime, corruption and money laundering: European and international perspectives

Τετάρτη, 03 Φεβρουαρίου 2021 by ΙΩΑΝΝΑ ΔΟΝΤΣΙΟΥ

The Center for Education and Lifelong Learning of the Aristotle University of Thessaloniki welcomes you to the Online Summer School “Current developments on financial crime, corruption and money laundering: European and international perspectives”, a 48.9-hour online live via synchronous video conferencing, so that the participants will have the chance to interact and participate in the discussion.

The Director of the Programme is Maria Kaiafa-Gbandi, Professor, Law Faculty, Aristotle University Thessaloniki, Department of Criminal Law & Criminology. She is also Director of the Research Institute for Transparency, Corruption and Financial Crime (Law School AUTH), Director of the Postgraduate Studies “Penal and criminological sciences”, Member of the Legislative Preparatory Committee of the Ministry of Justice for the continuous monitoring of the implementation of the Criminal Code and the Code of Criminal Procedure and the proposal of amendments (since 2020), Member of the Teaching Staff of the National School for Judges and Prosecutors (since 2000), Nominated Member of the Expert Group of the EU Commission on European Criminal Policy (since 2015), Elected Member of the Council of the European Law Institute (ELI), based in Vienna (since 2013), Nominated Member of the Scientific Advisory Board of the Law Faculty-University of Vienna (since 2015), Nominated Member of the Board of Trustees of the D. Tsatsos Institute at the University of Hagen (since 2008), Founding Member of the European Criminal Policy Initiative (ECPI) (2008), Founding Member and Coordinator of the Network “Modern Medical Practice, Biomedicine and Law” (2008), Member of the European Criminal Law Academic Network (ECLAN) (since 2007), Founding Member (2005) and President of the Executive Board of the “Research Group of Medical Law and Bioethics” (2015), Member of the Executive Board of the Greek Society of Criminal Law (since 2017).

Aim

The aim of the programme is the organisation of a 6-day intensive online course that will focus on ongoing developments of key issues in combating international fraud, corruption and money laundering, international and European anti-fraud mechanisms and procedures, etc. The classes will focus, inter alia, on the directive on fraud against the EU financial interests, the Regulation on the European Public Prosecutor’s Office, the Criminal Law Anti-Money Laundering Directive, sanctions by the World Bank & other IFIs, offshore companies, cybermoney, corruption, asset recovery and confiscation, the developments towards an E-Evidence Regulation, tax crime etc.

The purpose of the programme is to enhance the knowledge of its participants in the relevant fields, which are taught by distinguished professors from foreign universities, professors, lecturers and doctors of the Aristotle University of Thessaloniki, as well as the head of criminal law unit of the European Commission. The summer school aims, apart from deepening the knowledge of the participants in its subjects, to promote the scientific dialogue between law students and young scientists from different countries of the world, with the support of professors from leading European Universities.

Objectives

The subjects that are taught in the summer school, are of remarkable interest, as they specialise in top issues in the field of financial crime, corruption and money laundering. At the same time, these are topics that have undergone significant developments in recent years. These developments have resulted from the adoption of acts at European Union level (new EU Financial Interest Fraud Directive, new European Public Prosecutor’s Office Regulation, 5^th and 6^th Anti-Money Laundering Directive), but also from the emergence of new ways and means of committing crimes in the fields of financial crime, corruption and money laundering (bitcoin and other cryptocurrencies, offshore companies etc.). The enhancement of the knowledge of students (undergraduate, postgraduate and doctoral) and young scientists (young professionals, doctoral and postdoctoral researchers) in the field of legal science and other scientific fields related to these developments serves the promotion of lifelong learning.

Learning Outcomes

Upon completion of the course, participants will have knowledge of key issues in combating international fraud, corruption and money laundering, international and European anti-fraud mechanisms and procedures, etc.

Participant selection & Requirements

This summer school aims at law students, young graduates and professionals with a background in law. Applicants with a background in other disciplines that are relevant to the theme of the summer school will be considered as well. Although applicants are not required to present an official certificate of language proficiency, they need to be fluent in English, so that they can follow the courses and interact with fellow students.

In order to participate to the programme, all participants must:

►have Internet access

► own an e-mail address

► basic computer skills

It is recommended that all participants have access to a camera and a microphone, though should they not be able to, a text message option will be available to facilitate their participation in our courses.

Applications will be accessed based on merit and order of priority.

Method

All courses are taught online in English.

Educational Material

The course provides participants with:

Relevant law texts
Relevant PP presentations and reading materials
Relevant jurisprudence

Course Description

Classes will include an introduction to EU Criminal Law, the directive on fraud against the EU financial interests, the Regulation on the European Public Prosecutor’s Office, the Criminal Law Anti-Money Laundering Directive, sanctions by the World Bank & other IFIs, offshore companies, cybermoney, corruption, asset recovery and confiscation, the developments towards an E-Evidence Regulation, tax crime, judicial cooperation in the EU, etc.

The courses will be taught over 6 days and 3,5 ECTS credits are awarded upon successful participation in the final written examination.

Find the programme here.

Start Date: July 5^th, 2021

End of the course: July 10^th, 2021

Evaluation/ Certificate

Upon successful completion of the course, participants will be awarded a Certificate of Completion.

For the successful completion of the programme, the participants should:

have attended all the teaching units. Absences may not exceed 10% of the scheduled training hours.
have passed the exams in order to be awarded the ECTS Certificate

Participants, who have attended but not completed successfully, will be awarded a Certificate of Attendance.

Participation fees/Discount

The tuition fee for the 2021 session is € 250,00. It includes tuition, course materials and the certificate of attendance. A special “early bird” fee of € 200,00 is offered to all participants who register before 30 April 2021. Applicants will be informed via e-mail for the payment process and will be required to present the deposit slip.

Application

Candidates submit the application form online here.

Applications are submitted online from 3/2/2021 to 31/5/2021.

Each application has to be accompanied by the following document or copies:

Law degree, degree in relevant scientific fields or certificate of enrollment at a law school
CV

No Comments

CVML Web Lecture Series

Τετάρτη, 23 Δεκεμβρίου 2020 by Αρετή Μαλλά

The Center for Education and Lifelong Learning of the Aristotle University of Thessaloniki welcomes you to the “Computer Vision and Machine Learning (CVML) and Autonomous Systems Web Lecture Series”, a 21 one-hour asynchronous e-course.

The Director of the Programme is Ioannis Pitas, Professor, School of Informatics, AUTh.

His current interests are in the areas of computer vision, machine learning, autonomous systems, intelligent digital media, image/video processing, human-centred computing, affective computing, 3D imaging and biomedical imaging. He has published over 1000 papers, contributed in 47 books in his areas of interest and edited or (co-)authored another 11 books. He has also been member of the program committee of many scientific conferences and workshops. In the past, he served as Associate Editor or co-Editor of 9 international journals and General or Technical Chair of 4 international conferences. He participated in 70 R&D projects, primarily funded by the European Union and is/was principal investigator/researcher in 42 such projects. Prof. Pitas lead the big European H2020 R&D project MULTIDRONE: https://multidrone.eu/. He is AUTH principal investigator in H2020 R&D projects Aerial Core and AI4Media. He is chair of the Autonomous Systems Initiative https://ieeeasi.signalprocessingsociety.org/. He is head of the EC funded AI doctoral school of Horizon2020 EU funded R&D project AI4Media (1 of the 4 in Europe). He has 31600+ citations to his work and h-index 85+ (Google Scholar).

Start Date: 08/01/2021

End of the course: 30/06/2021

Duration: 21 hours

The participants will receive a Certificate of attendance.

Applications are submitted online from 08/01/2020 to 30/06/2021

Aim and objectives

The aim of this course is to provide useful knowledge on topics related to “Computer Vision” and “Machine Learning” to young scientists.

Participant selection & Requirements

Priority order will be observed based on filing date up to 40 people.

The course aims at young professionals and academics.

Requirements:

Ø Mathematical background

Ø Internet access

Method

Asynchronous e-education

Course Description

Introduction to computer vision, Image acquisition, camera geometry, Stereo and Multiview imaging, Structure from motion, Localization and mapping, Object tracking and 3D localization, Motion estimation, Introduction to Machine Learning, Introduction to neural networks, Perceptron, Multilayer perceptron. Backpropagation, Deep neural networks. Convolutional NNs, Deep learning for object detection, Deep Semantic Image Segmentation, Introduction to autonomous systems, Introduction to multiple drone systems, Drone mission planning and control, Introduction to car vision, Introduction to autonomous marine vehicles, CVML programming tools, Fast 1D convolution algorithms, Fast 2D convolution algorithms.

More information: http://icarus.csd.auth.gr/cvml-web-lecture-series/

Educational Material:

Ø PDF slides will be available.

Ø Video of lectures will be prerecorded.

Certificate

Upon completion of the course, participants will be awarded a Certificate of attendance.

For the successful completion of the programme, each participant should:

A) has attended all the teaching units. Absences may not exceed 10% of the scheduled training hours.

B) has successfully completed more than 14 questionnaires (mark above 5/10).

C) to have paid all the tuition fees.

Participation fees

Registration: 141€

Up to 10 PhD students, registered in AUTH or in any VISION CSA https://www.vision4ai.eu or AI4Media https://ai4media.eu/ or HumanAI-E Net https://www.humane-ai.eu/ University partners, are entitled for 1 free CVML Web Course registration per fall/spring semester on a FCFS basis, with priority to ones working on AI-related topics. This offer is related to the upcoming educational activities of International AI Doctoral Academy (AIDA) http://www.i-aida.org/ that is co-initiated by these two projects.

Contact

For further information, please contact with Mrs. Koroni Ioanna at koroniioanna@csd.auth.gr.

No Comments

Εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας και ειδικής αγωγής στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της καθημερινότητας ατόμων με επίκτητες και αναπτυξιακές διαταραχές

Παρασκευή, 30 Οκτωβρίου 2020 by Αρετή Μαλλά

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) σας καλωσορίζει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας και ειδικής αγωγής στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της καθημερινότητας ατόμων με επίκτητες και αναπτυξιακές διαταραχές», διάρκειας 360 ωρών, το οποίο θα διεξαχθεί βασιζόμενο σε ένα συνδυαστικό μοντέλο εκπαίδευσης και θα υλοποιηθεί αξιοποιώντας τόσο τη διά ζώσης όσο και τη σύγχρονη και ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία.

*Επισημαίνεται πως λόγω της εξάπλωσης της COVID-19 και των δυσμενών συνθηκών που επικρατούν σε παγκόσμια κλίμακα, η πρακτική άσκηση δύναται να πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, με χρήση βίντεο και εργαλείων εικονικών ασθενών.

Επιστημονικά υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο κ. Παναγιώτης Μπαμίδης, Kαθηγητής του Εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΑΠΘ. Έχει δημιουργήσει και ηγείται τεσσάρων ερευνητικών ομάδων στα πεδία της Ιατρικής Εκπαίδευσης, της Ιατρικής Πληροφορικής, των Υποστηρικτικών Τεχνολογιών, των Εφαρμοσμένων Νευροεπιστημών και της Παροχής Υπηρεσιών Υγείας. Σχεδιάζει, υλοποιεί και αξιολογεί συστήματα πληροφορικής και υποστηρικτικών τεχνολογιών που βελτιώνουν τις δραστηριότητες της καθημερινότητας των ηλικιωμένων και άλλων ευπαθών κοινωνικών ομάδων, την υγεία και ποιότητα ζωής τους καθώς και την εκπαίδευση και εξάσκηση των επαγγελματιών υγείας.

Στο πρόγραμμα διδάσκουν επίσης Καθηγητές και μέλη ΕΔΙΠ του ΑΠΘ, διδακτορικοί και μεταδιδακτορικοί ερευνητές του εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής, καθώς και καταξιωμένοι επαγγελματίες και εκπαιδευτές επαγγελματιών του χώρου.

Παρέχονται

Μοριοδότηση

(βάσει του ν. 4589/2019- ΦΕΚ 13/Α/29-01-2019. Αφορά ΜΟΝΟ σε όσους/ες παρακολουθήσουν και τις τέσσερις ενότητες)

Μοριοδότηση για Ε.Α.Ε. (Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης) άρθρο 58 παρ. 1. αα) Κατοχή πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίου επιμόρφωσης – εξειδίκευσης στην Ε.Α.Ε. από Α.Ε.Ι. ή άλλο φορέα του δημόσιου τομέα που εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (300) ωρών που πραγματοποιήθηκε σε χρονικό διάστημα τουλάχιστον επτά (7) μηνών: δύο (2) μονάδες.
Μοριοδότηση για Ε.Β.Π. (Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό) άρθρο 60 παρ. 1. ζζ) Επιμόρφωση Α.Ε.Ι. ή άλλου φορέα του δημόσιου τομέα που εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, διάρκειας τουλάχιστον τριακοσίων (300) ωρών, που πραγματοποιήθηκε σε χρονικό διάστημα τουλάχιστον επτά (7) μηνών: δύο (2) μονάδες.
Ένταξη στους επικουρικούς πίνακες
0.5 μόρια στη διαδικασία επιλογής Στελεχών Εκπαίδευσης και Διευθυντών – Υποδιευθυντών σχολείων
Δέκα (10) μόρια για διορισμούς εκπαιδευτικών Τ.Ε. και Δ.Ε.

Στόχος του προγράμματος

Το προτεινόμενο επιμορφωτικό πρόγραμμα στοχεύει στη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση και εξειδίκευση των εκπαιδευομένων παρέχοντας σε αυτούς γνώσεις, εφόδια και λειτουργικά εργαλεία για την περαιτέρω επιστημονική και επαγγελματική σταδιοδρομία τους. Συγκεκριμένα, στοχεύει στην αναβάθμιση των προσόντων και την ενίσχυση δεξιοτήτων των επαγγελματιών υγείας και ειδικής αγωγής που επιθυμούν να εκπαιδευτούν και να αποκτήσουν γνώσεις στην αντιμετώπιση προβλημάτων ή δύσκολων καταστάσεων διαχείρισης ασθενών κατά την παροχή φροντίδας υγείας, καθώς επίσης και βασικές δεξιότητες στην αξιοποίηση νέων τεχνολογιών.

Επιπρόσθετα, προσφέρει κατάρτιση και εξειδίκευση αλλά και δυνατότητα επικαιροποίησης γνώσεων στις αναπτυξιακές (Γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης, Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή, Διάσπαση Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας, Αυτισμός) και επίκτητες (αφασίες, άνοιες) διαταραχές, επικεντρώνοντας ιδιαίτερα στις μεθόδους αξιολόγησης και παρέμβασης για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων αυτών.

Πρόκειται για ένα άρτια μεθοδευμένο και ολοκληρωμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης, το οποίο, αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες, παρέχει στους επαγγελματίες υγείας και ειδικής αγωγής χρήσιμα και καινοτόμα εργαλεία για τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας φροντίδας ατόμων που ανήκουν σε ευπαθείς πληθυσμιακές ομάδες.

Αναγκαιότητα προγράμματος

Οι ραγδαίοι ρυθμοί μεταβολής των συνθηκών της αγοράς και της τεχνολογίας οδηγούν στην ανάγκη για συνεχή εκσυγχρονισμό και αναβάθμιση των γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων των επαγγελματιών υγείας με στόχο την ένταξη ή επανένταξη στην αγορά εργασίας, τη διασφάλιση της εργασίας και την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.

Οι παραπάνω συνθήκες καθιστούν αναγκαία τη δημιουργία κατάλληλων επιμορφωτικών προγραμμάτων κατάρτισης στις σύγχρονες τεχνολογικές τάσεις και ταχύτατες επιστημονικές εξελίξεις στο χώρο της υγείας, όπως επίσης και την υιοθέτηση σύγχρονων μεθόδων εκπαίδευσης που θα στηρίζονται στις νέες τεχνολογίες προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες των επαγγελματιών υγειάς.

Το προτεινόμενο πρόγραμμα υιοθετεί μια ολιστική προοπτική η οποία εντάσσει στο πλαίσιό της πλευρές της παρέμβασης των επαγγελματιών αυτών σε καθημερινά ζητήματα, όπως η ανάπτυξη και αξιολόγηση της γλώσσας, η ανάπτυξη της κοινωνικότητας ατόμων με αναπτυξιακές και επίκτητες διαταραχές, αλλά και η ενίσχυση της φροντίδας της υγείας και της ποιότητας ζωής με σύγχρονα τεχνολογικά μέσα. Η αναγκαιότητα προκύπτει από την ίδια την καθημερινή ρουτίνα του επαγγελματία του χώρου της ψυχικής υγείας και ειδικής αγωγής, ο οποίος αντιμετωπίζει ποικίλες ανάγκες ατόμων με αναπτυξιακές και επίκτητες διαταραχές στις οποίες πρέπει να παρέμβει.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Ολοκληρώνοντας το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:

αποκτήσουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες στη χρήση των νέων τεχνολογιών
επικαιροποιήσουν και θα αναπτύξουν πρόσθετες ειδικές γνώσεις προς όφελος ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ασθενών
γνωρίσουν τρόπους αντιμετώπισης προβλημάτων ή δύσκολων καταστάσεων διαχείρισης ασθενών
ενημερωθούν σε θέματα καθημερινής φροντίδας υγείας ευάλωτων πληθυσμιακών ομάδων (π.χ. ατόμων με νοητική αναπηρία, ήπια νοητική διαταραχή, αρχόμενη άνοια, νόσο του Πάρκινσον, εγκεφαλικό επεισόδιο, Χρόνια Αποφρακτική Πνευμονοπάθεια (ΧΑΠ), κ.ά.)
γνωρίσουν και θα αξιοποιήσουν εξελιγμένα τεχνολογικά προγράμματα σωματικής και νοητικής ενδυνάμωσης
ενημερωθούν για τις υποστηρικτικές τεχνολογίες
αποκτήσουν εμπειρία στην αξιολόγηση και παρέμβαση για την ανάπτυξη γλωσσικών και επικοινωνιακών ικανοτήτων ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ασθενών με γλωσσικά και νοητικά ελλείμματα
γνωρίσουν και θα αξιοποιήσουν ψηφιακές εκπαιδευτικές πλατφόρμες για άτομα με νοητική αναπηρία
μάθουν διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για άτομα με νοητική αναπηρία
αναπτύξουν κοινωνικές ικανότητες και δεξιότητες προσέγγισης ατόμων με αναπηρία
εξοικειωθούν με τη χρήση επικυρωμένων εργαλείων αξιολόγησης
κατανοήσουν στρατηγικές και μεθόδους ανάλυσης περιβάλλοντος
συμμετέχουν σε προγράμματα διεξαγωγής πρακτικής άσκησης και απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε:

επαγγελματίες υγείας ή βοηθητικό προσωπικό (δημοσίων ή ιδιωτικών φορέων / οργανισμών)
νοσηλευτές
περιθάλποντες (επαγγελματίες και μη)
γυμναστές, φυσικοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, λογοθεραπευτές παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς παιδαγωγούς

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν:

τελειόφοιτοι σχετικών σχολών (δημόσιων & ιδιωτικών)
εργαζόμενοι ή μη σχετικών επαγγελμάτων

Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους είναι:

Πρόσβαση στο Διαδίκτυο και υπολογιστή που να διαθέτει multimedia δυνατότητες (μικρόφωνο, ηχεία ή ακουστικά, κάμερα)
Κατοχή προσωπικού e-mail
Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών

Μέθοδος υλοποίησης

Η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία θα πραγματοποιηθεί μέσω της εύχρηστης πλατφόρμας GoToMeeting / Zoom για τη διδασκαλία των επιμέρους θεματικών, την επίλυση αποριών και την ανατροφοδότηση των συμμετεχόντων.

Για την ασύγχρονη εξ αποστάσεως θα αξιοποιηθεί το περιβάλλον ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης Open eClass (http://eclass.auth.gr), το οποίο θα περιλαμβάνει βιντεοσκοπημένες διαλέξεις, υλικό προς μελέτη (ebook, άρθρα κλπ), δραστηριότητες εμπέδωσης, μελέτες περίπτωσης και σύντομα κουίζ.

Ακόμη, προβλέπεται η λειτουργία forum για την ενίσχυση της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων, για την ανταλλαγή ιδεών, επίλυση αποριών και την ενεργητική συμμετοχή στο πρόγραμμα.

Εκπαιδευτικό υλικό / Άλλες παροχές

Στους συμμετέχοντες παρέχονται:

βιντεοδιαλέξεις
παρουσιάσεις PowerPoint
ψηφιακές εκπαιδευτικές πλατφόρμες και παιχνίδια σοβαρού σκοπού
εικονικά σενάρια εκπαίδευσης
εργαλεία εκτίμησης της νοητικής, συναισθηματικής, σωματικής κατάστασης
εργαλεία αξιολόγησης χρηστικότητας της τεχνολογίας
online αξιολογήσεις
διαδικτυακά διαδραστικά εργαλεία κουίζ και δημοσκοπήσεων
προτεινόμενη βιβλιογραφία, εκπαιδευτικές ιστοσελίδες και λογισμικά

Δομή Εκπαιδευτικού προγράμματος

Α΄ Ενότητα – Εκπαίδευση περιθαλπόντων ηλικιωμένων με τη χρήση νέων τεχνολογιών (50 ώρες, 2,5 ECTS)

Διδακτική ενότητα 1 – Εισαγωγή και εννοιολογικοί προσδιορισμοί βασικών όρων
Διδακτική ενότητα 2 – Πρόσβαση σε ποιοτικές διαδικτυακές πληροφορίες
Διδακτική ενότητα 3 – Εφαρμοσμένη εκπαίδευση περιθαλπόντων ηλικιωμένων με χρήση βιωματικών ψηφιακών μέσων

Β΄ Ενότητα – Ολοκληρωμένο Σύστημα Φροντίδας Υγείας LLM Care (100 ώρες, 5 ECTS)

Διδακτική ενότητα 1 – Ολοκληρωμένο Σύστημα Φροντίδας Υγείας LLM Care
Διδακτική ενότητα 2 – Επίδειξη Ολοκληρωμένου Συστήματος Φροντίδας Υγείας LLM Care και εργαλείων αξιολόγησης
Διδακτική ενότητα 3 – Στρατηγικές μάρκετινγκ
Πρακτική άσκηση

Γ΄ Ενότητα – Εκπαίδευση στη χρήση υποστηρικτικών τεχνολογιών για άτομα με νοητική αναπηρία (100 ώρες, 5 ECTS)

Διδακτική ενότητα 1 – Εισαγωγή και εννοιολογικοί προσδιορισμοί βασικών όρων
Διδακτική ενότητα 2 – Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για άτομα με νοητική αναπηρία
Διδακτική ενότητα 3 – Παρουσίαση καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων με την αξιοποίηση υποστηρικτικών Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνίας (ΤΠΕ)
Διδακτική ενότητα 4 – Εργαλεία αξιολόγησης
Διδακτική ενότητα 5 – Στρατηγικές μάρκετινγκ
Πρακτική άσκηση

Δ΄ Ενότητα – Γλώσσα και επικοινωνία σε άτομα με αναπτυξιακές και επίκτητες διαταραχές: Βελτιώνοντας την καθημερινότητά τους (100 ώρες, 5 ECTS)

Διδακτική ενότητα 1 – Εισαγωγή και εννοιολογικοί προσδιορισμοί βασικών όρων
Διδακτική ενότητα 2 – Διαγνωστικά ζητήματα στις διαταραχές γλώσσας- επικοινωνίας
Διδακτική ενότητα 3 – Εργαλεία και μέθοδοι αξιολόγησης
Διδακτική ενότητα 4 – Μέθοδοι γλωσσικής παρέμβασης και λογοθεραπείας
Αξιολόγηση (10 ώρες, 0,5 ECTS)
Πρακτική άσκηση

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος θα πρέπει ο εκπαιδευόμενος, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε ενότητας, να υποβάλει ηλεκτρονικά την αντίστοιχη αξιολόγηση. Η αξιολόγηση περιλαμβάνει ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης και επίλυση εικονικών σεναρίων. Θα συνεκτιμηθεί και η πρόοδος των εκπαιδευομένων στην πρακτική χρήση / αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων (hands-on training).

Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%. Συνολικά, η βαθμολογία προκύπτει κατά το 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά το υπόλοιπο 40% από την πρακτική άσκηση η οποία εκπονείται στο τέλος της θεματικής ενότητας.

Επιτυχής ολοκλήρωση θεωρείται όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλες τις θεματικές ενότητες βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50% και συνολικό βαθμό μετά την αξιολόγηση της πρακτικής άσκησης τουλάχιστον 80%.

Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων ενοτήτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης των ενοτήτων αυτών μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. Η βαθμολογία που θα συγκεντρώσει κατά τη διαδικασία επανεξέτασής του είναι και η οριστική για τις εν λόγω ενότητες, με την προϋπόθεση ότι ξεπερνά εκείνη που συγκέντρωσε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία.

Στους συμμετέχοντες που παρακολούθησαν αλλά δεν ολοκλήρωσαν το σύνολο του προγράμματος παρέχεται απλή Βεβαίωση Παρακολούθησης.

Κόστος συμμετοχής/Εκπτωτική πολιτική

Το πρόγραμμα απαρτίζεται από 4 θεματικές ενότητες. Η παρακολούθηση της Α’ θεματικής ενότητας τιμάται €220 (50 ώρες διδασκαλίας, 2.5 ECTS) και είναι υποχρεωτική για την επιλογή οποιασδήποτε από τις υπόλοιπες τρεις που εκάστη τιμάται €460 (100 ώρες διδασκαλίας, 5 ECTS). Επομένως, τα ελάχιστα δίδακτρα υπολογίζονται σε €680 (150 ώρες διδασκαλίας, 7.5 ECTS) για την παρακολούθηση της 1ης, βασικής / υποχρεωτικής θεματικής ενότητας και μίας εκ των τριών υπολοίπων. Τα δίδακτρα κλιμακώνονται σε €1.140 (250 ώρες διδασκαλίας, 12.5 ECTS) για την παρακολούθηση της 1ης βασικής / υποχρεωτικής θεματικής ενότητας και οποιεσδήποτε δύο από τις υπόλοιπες, ενώ η πλήρης παρακολούθηση του προγράμματος, η οποία παρέχει και τη μοριοδότηση, κοστίζει €1.600 (360 ώρες διδασκαλίας, 18 ECTS) σε διάστημα επτά (7) μηνών.

Τα δίδακτρα θα πρέπει να πληρώνονται σε δύο δόσεις, μία κατά την εγγραφή (50%) και δεύτερη (50%) στη μέση της διάρκειας της εκπαίδευσης που θα επιλέξει κάθε εκπαιδευόμενος.

Παρέχεται έκπτωση 50% σε όσους υποβάλουν αίτηση μέχρι και την Κυριακή, 21/2/2021 και επιπλέον 10% σε όποιον/α επιλέξει τη συνολική εξόφληση των διδάκτρων κατά την εγγραφή.

Αιτήσεις

Η Αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

1. Σύντομο βιογραφικό σημείωμα στην ελληνική γλώσσα

2. Τίτλοι σπουδών

No Comments